家长如何教孩子英语？高中英语教师提出这三点建议

　　家长经常问我：“我的英语不好，怎么引导孩子学英语？”

　　你想让孩子变成什么样的人？首先，你必须是那种人。无论是在生活中还是在学习中，我希望每一位家长都能以身作则。例如，如果你想让你的孩子学好英语，你也应该多学英语。在日常生活中，你也可以用英语交流。在你的影响下，你的孩子会主动学习英语。

　　其次，儿童学习英语和成人学习英语有本质的区别。成人有意识地、认知地、真正地“学习”语言；儿童面对语言，自然地从大量的语言接触和使用中吸收语言信息，无意识地获得语言感知和理解能力。像学习母语一样，学习和掌握语言并不像学习，所以它被称为“语言习得”。

　　在语言学习上，我们应该注意环境和输入。

　　我不知道你是否还记得我们学习母语的过程。从我们出生的那天起，我们就开始倾听身边的人。这是输入的过程。我们一两岁的时候，孩子们就开始一个字一个字地说出来，这就是产出的过程。所以任何语言学习都是一个从输入到输出的过程。

　　又一个栗子，狼小子。自从孩子出生，他就把他放在一个没有语言的环境里。当他七八岁的时候，他会带他回到人类的环境中。他仍然不能学习人类语言。他有一些狼的习性。

　　因此，语言学习不仅仅是输入。还有一个学习环境。

　　如何给孩子们一个英语学习的环境？

　　创建一个标准的语言环境。你可以听原版的英文儿歌，一遍又一遍地演奏。

　　你可以看原版的英国动画片。孩子看了几遍后，就把音频提取出来，在家里反复播放。同时，这个过程完成了相应的问题情况。

　　例如，孩子们在周六观看“饥饿的猫飞行员”，他们看穿了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋筒，一个泡菜

　　当一个孩子听到巧克力蛋糕时，他脑海中就会浮现出巧克力蛋糕的画面。当他听到一个雪糕筒，他会有雪糕筒的照片在他的脑海里。当他听到一个腌黄瓜，他会在他的脑海里有腌黄瓜的照片。语言和对象是相互对应的。

　　这不同于学习英语的过程。我们把巧克力蛋糕和这个东西搭配在一起。当我们听到巧克力蛋糕的时候，我们通常会把它翻译成中文，然后对应真实的事物。我们所完成的是从中文到英文的翻译过程。

　　而孩子们看的是原创动画片，消除了汉语与物理的对应过程。他们所完成的是英语语言和实物的过程，即英国人的思维过程。

　　原版的。换句话说，发音和说话速度是别人的正常状态。孩子们需要接触到最纯正的语言。这是他学习一门语言的基础。

　　B全是英语。我不建议给我们的孩子看一些在中国发布的视频，并在句子中插入一些英语单词。这破坏了英国人的思维方式。

　　C 30分钟内。这样，当孩子看到一半的时候，我们就不需要做孩子的工作了。让他停下来保护他的眼睛。***让孩子们看一集或多集然后停下来。

　　三、如果妈妈基础不好，没有时间做作业怎么办？

　　我们可以每周和孩子们一起读几次英语图画书。母亲可以阅读中文图画书，在阅读的同时在每一页中渗透几个单词。这个词出现在图画书中，在图画中很容易匹配。例如，在***周，我们带孩子看这本图画书，前后渗透6-10个单词。当孩子们把这些单词内化后，在接下来的一周里，我们可以在陪伴他们的时候渗透6-10个单词。词的渗透也是一个自然的过程。没有压力要求孩子们立即说或读英语图画书。

　　在我看来，学习是一个自然交往的过程。在儿童英语启蒙阶段，我们不必担心孩子们的表现，比如说得不多，记不住。只要保证长期输入的稳定性（数量）和正确性（质量），儿童英语的发展是迟早的。我们需要关注儿童的利益。我们需要把英语融入孩子的好奇心和对生活的认知中，而不是学习英语。