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小学英语期末复习要点总结(一)

2020-05-09 12:00:42
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  1、语法错误


  6、疑问词的选择:什么,谁,在哪里,谁,为什么,何时,哪个,多大,多少,多少


  2:比较形容词


  当我们需要比较事物时,我们需要用比较的水平。比较级的句子结构通常是:


  What+动词be(am,is,are)+形容词比较级+than+What,例如:


  我比你又高又重


  大象比老虎大


  形容词的比较级是在形容词的基础上变化的。其变化规律如下:


  ①一般来说,在一个词的末尾直接加上Er,比如talk teller,strong strenger,


  ②如果以E结尾,则直接添加r,例如fine–finer,


  ③如果以辅音和y结尾,则将y改为I,然后添加Er,例如sunny funnier


  ④把最后一个字母翻一番,再加上Er,例如big–bigger,thin–thiner,hot–hotter


  比较的二者应该是对应的、可比较的东西


  典型错误:我的头发比你长


  两者的比较是我的头发,你(整个人),所以没有可比性


  应该改成:myhairislongerthanyors。或者我的头发


  3:动词过去式


  动词过去式的规则如下:


  ①一般来说,直接在动词后面加ed:worked,learned,cleaned,visited


  ②以E结尾的动词直接加上D:如live、moved、used


  ③以辅音+y结尾的动词应改为I+ed(这类动词很少),如study-studiedcarry-carrier-worded(注意play,stay不是辅音+y,所以不属于这一类)


  ④把最后一个字母(不含动词)翻一番,比如stopped


  B、不规则动词(这些词是不规则的,需要记住)在小学,我们应该记住下列动词的原始形式和过去形式:唱-唱,吃-吃,看-看,有-有,做-做,去-去-去-去,拿太多K,买买,得到,读,飞,am/is是,


  是,说,左,游,说,画,来,丢,找,喝,伤,感觉


  4:动词的现在分词解释了动词ing形式的形成规则:


  ①一般来说,直接在后面加ing,比如做、去、工作、唱歌、吃饭


  ②以E结尾的动词,应先加E,如having,writing


  ③最后两个字母(这类动词很少)是:跑,游泳,坐,得到


  5、小学英语人称代词的主客体


  人称代词分为主格代词和宾格代词,主格代词和宾格代词的意义相同,但位置不同。


  例:我(主题)“我”--我(狂欢)“我”


  主格通常放在陈述句的开头,而宾格通常放在动词或介词之后,也就是说,宾格不放在陈述句的开头。


  例如:ihaveanewcar


  理论前沿(me对象)


  我是你,他是她,我们是你,他们是


  宾果(8):我,你,他,她,是我们,你,他们,他们

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