如何快速有效地学习英语

　　1、英语学习中的五个误区与五种方法

　　a、摘要国际英语标准的研究是导致中国人对英语学习产生误解的罪魁祸首之一

　　IBS的危害：

　　①因此，中国英语初学者通过死记硬背来学习英语。每一个单词都由老师朗读并逐字背诵。如果老师的发音不正确，学生们将不能听懂。内存量很大。许多学了多年的英语专业人士在遇到生词时，都会根据自己的语感来猜测生词的发音。经过我多年的测试，英语专业阅读生词的准确率达到40%以上。这样，中国人的英语拼写就成了一个终生的难题，很少有人真正有信心，而且很多人自我评价很高，甚至很多英语教师从事自然拼写教学，实际准确率也在40%以下。英语教师甚至会忽视对长词重音位置的判断。中国学生更是被迫背诵和哀叹。

　　②中国人的阅读和写作与中国人学习汉语拼音不相适应。能读的拼音一定要写，能写的拼音一定要读。但对于同一种拼音英语，能读的单词可能写不出来，能写的单词可能读不出来。

　　英美国家的现实：以英语为母语的英国、美国、加拿大、澳大利亚等国，从来没有学过国际音标。他们用拼写来拼写单词。当一个以英语为母语的人听到或看到一个陌生的单词时，他会毫不犹豫地写和读这个单词。因为英语和汉语拼音一样，有英语发音规则和拼写方案。只要你熟悉英语拼写系统，努力练习句型，你就可以“看到单词就读，看到单词就写”

　　b、不把英语理解为象形文字和意合文字是中国人对英语学习的第二个误解

　　英语词义记忆一直是中国英语学习中的一个难题，各种各样的词汇记忆方法打着科学的幌子蜂拥而至，其中联想法被称为“天才记忆”，“一天教你记住一千个单词”，“一生只记得一次”即使是最基本的记忆规则也可以忽略。最后，它不仅没有宣传效果，而且使许多学生一次又一次地遭受攻击，使他们对英语学习失去信心。事实上，英语是一种象形文字。单词的形状包含单词本身的含义。只要我们破解构词的秘密，就可以实现构词的形与义的对应。通过多年的研究，我发现英语构词和象形表达比汉语更清晰，所以它可以像学习汉字一样容易，甚至比汉语更容易（绝对不是联想法）。

　　c、汉语语法教学是汉语学习英语的第三个误区

　　中国人一辈子学语法，一辈子考语法。最终的结果是：①他们看不懂英语原著；②他们写不出地道的英语文章；③他们看不懂英语语法的真实面目

　　我国语法学习的弊端是：①把英语语法作为一门科学技术，特别注重细节的教与考。汉语语法研究强调词法和时态的教学和考试，这是一项复杂而困难的工作。然而，语言本身的交际功能却被忽视了，有一种“我不知道庐山的真面目，只因为我在山上”的感觉。②为了学习语法，我们应该学习语法。语法的例子都是为讲语法而造的句子，而不是真正的英语句子。英语原本是语言的宝库。许多英语原著都能找到优美而真实的句子。从这些句子中，我们可以读到文学才能、思想、哲学、情感，同时，还有地道的英语结构。这是真正的英语，真的值得学十年二十年。

　　我们的许多中国语法学家，既不是莎士比亚，也不是丘吉尔，都写过“我爱音乐”，“窗角有一张桌子”之类的句子。但这种恶心低俗的句子，在教学中却屡屡使用，一代代。中国人真的有足够的智力去理解漂亮的英语句子吗？或者中国所谓的英语语法专家是不是太懒了，不想花更多的时间去收集和整理。就这样，我们被不负责任的专家引导到了英语语法的智力低下和无能。汉英语法只供考试用。这是不可避免的，它完全不能应用。

　　《揭示英语》语法书至少可以自豪地说：“我的每一个例句都是从英美国家的经典作品中提炼出来的，值得中国人学习和欣赏。”

　　d、中国英语学习中的“自我限制”是中国英语学习的第四个误区

　　我们学习汉语时，决不能把八个汉字分成三六九个等级。我们永远学不到“婴儿汉语”、“儿童汉语”和“儿童汉语”。但是我们的英语分为N个等级。语言就是语言。我们怎么能有一个“儿童中文”。我们从不对孩子说“少儿中文”。这也是语言。那我们就没有“儿童英语”了。事实上，这是英语学习中的“自我限制”。

　　中国人一生都在学英语。大学毕业要求是大学英语四级。大学英语四级考试所需词汇为4500个英语单词，而英美国家的小学生所需词汇为5000多个。这就是我们之间的差距。我们可以一辈子学英语，而且我们的期末水平还不如英美国家的小学生。我们是这样一个弱智的人吗？据说研究人员做了一个实验。跳蚤掉进玻璃杯里后，跳蚤不停地跳。当跳蚤到达顶端时，它会不断地调整自己的高度，最后跳蚤会将自己的高度调整到玻璃下面。之后，研究人员摘下玻璃，跳蚤只能跳到玻璃的高处。这就是“自我妨碍”。人们的语言学习能力很强，但遗憾的是我们把自己限制在一个很低的水平。而且，中国英语学习者、小学生不会去看初中的词汇、初中生不会去看高中的词汇等等，这给中国英语词汇的学习造成了巨大的障碍。词汇应该像汉语一样，一开始就有很多接触。

　　中国有6000多个常用汉字。当我们很少的时候，我们会自由地阅读它们。这是我们掌握汉语的捷径，也是学习语言的真谛。我们新华书店至少有三分之一的英语书是词汇记忆书。记忆的方式有很多种。似乎英语学习已经成为词汇记忆。然而，我们的词汇记忆结果几乎没有影响。其实，只要中国人从小养成了无限的英语阅读习惯，三五年就能记住5000个普通英语单词，迅速进入一个五彩缤纷的语言世界、一片思想海洋和一座知识宝库。

　　那么在多年的英语学习中，我们能否超越那些肤浅的对话，感受真正的英语呢？如果说汉语不影响我们从小感受到的数百种流派的深度，不影响唐诗宋词的美，不影响三国英雄的智慧。我们不应该把英语学习看成是简单的对话和考试。

　　e、中国英语学习从未进入“阅读与应用”阶段，这是中国英语学习的第五个误区

　　虽然在中国有很多人学习英语，但效果令人担忧。经过这么多年的英语学习，由于应用能力差，他们在英语学习中尝不到成功的喜悦。许多人不得不承认，学英语的目的只是为了学英语，也就是人们常说的“学英语为学英语”。如果你真的想学好英语，光做几个考题是不够的。