宝宝学习英语的最佳时间比你想象的要早得多

　　19个月大的小莫最开心的事就是妈妈给她看图画书，给她讲故事。这一天，我妈妈买了一套新的英语启蒙读物，同时，她亲自给她示范了发音。小莫第一次听到这样奇怪的外国口音，高兴地咯咯笑了起来。

　　不过，婆婆有个问题：“我说不清楚。如果你还教她英语，她就不能再学了！”这听起来像是一个笑话，但它告诉了很多母亲的疑问——英语启蒙会影响正常的语言学习吗？

　　18个月至2岁是语言爆发的关键时期。在这个阶段，宝宝的词汇量将以每月25个生词的速度激增。这次给宝宝英语启蒙，他的小脑袋能装吗？两种语言在一起学习时会混淆吗？它会使母语倒退吗？

　　答案是：不！不能！不能！

　　在3岁以前，双语婴儿在学习语言方面似乎总是有很多问题，例如在一种语言发音时，将一种语言的音素和语法应用到另一种语言上；或者当一种语言说了一半的“片段”时，他们会调用另一种语言来填充；即使他们语无伦次、困惑不解，在一种语言中说汉语低声说，他们的妈妈都疯了。这让很多家长认为，因为宝宝接触不同的语言，所以会感到“困惑”。

　　别担心，这只是宝宝语言习得过程中的一个小插曲。

　　经过一段时间的学习和应用，宝宝会发现两种语言在音位、语法和使用环境上的细微差异，并根据这些差异进行分类，最终得出两种语言是独立的语法系统的结论。

　　根据美国Barbara zurell Pearson博士对单语儿童和双语儿童之间差异的比较研究，发现弱语言（外语）的引入并不影响强语言（母语）的引入。换言之，与母语一起学习英语不会影响母语的正常学习。

　　在学习的早期阶段，双语婴儿需要同时接受两种语言的输入。因此，每种语言的词汇量都会低于单语，但总的词汇量并不多。学习一门语言大约需要两三年的时间。经过长期的积累和应用，两种语言都能很好地控制。与单语者相比，语言水平和口语连贯性没有显著差异。因此，“母语回归”的理论是无稽之谈！

　　一般来说，到3岁左右，大多数婴儿就开始结束这段“语言与思维混乱”的时期；到4岁左右，就有了熟练掌握两种语言的好局面。说得好糊涂，完全“拜拜”！

　　太棒了。有木头！婴儿是如此的小和聪明，他们没有你想的那么脆弱。那么他如何同时掌握两种语言呢？

　　大脑皮层是人类学习最关键的部分。大部分成人大脑发育良好，而婴儿不仅大脑容量巨大，大脑皮层也有一些“未开垦的土地”。

　　如果能及时种下多种语言的种子，他会主动适应语言种子的萌发和生长。然而，土壤也有最好的使用寿命——在6岁以前，它最适合语言种子发芽。

　　2、宝宝的听觉和视觉特别适合“发现”语言

　　婴儿学习语言“自己的一套”：

　　首先，她喜欢通过仔细观察嘴巴形状的变化和你看的物体来判断和分析你听到的声音和看到的物体之间的关系。当两种语言同时出现时，她可以依靠细微的语音差异来区分和发现它们的独立性。

　　例如，如果她指着一个苹果，对宝宝说“苹果”，她就会明白妈妈说的是苹果；如果她指着一个苹果说的是“苹果”，她也会明白，这是说苹果的另一种方式。

　　婴儿辨别语言的能力令人惊奇。出生后两天，婴儿可以通过不同语言的节奏和节奏识别母语以外的其他语言。

　　在学习双语的过程中，当任何一种语言出现在环境中时，他都可以找出语音中的差异和规律来匹配相应的语言，并随意切换。

　　例如，当外婆讲家乡方言，父母讲普通话时，宝宝就能分辨和反应熟练。