(1)自然拼音教学法:目前,世界上最受推崇的英语教学方法也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。通过学习自然语音,孩子们可以在字母和发音之间建立一种声音感,并且可以立即记住单词的发音。这是一样的,当你听到发音时,你可以立即知道如何写。
(2)系统反应教学方法:这是由加州心理学家James J.Ache于1988年提出的。这种方法侧重于语言学习的交互模型。通过肢体语言,教具,图片等,让孩子通过视觉,听觉,触觉等方式体验自己,充分理解和理解英语内容,学习无压力。
(3)探究-发现教育学:询问儿童的问题,探索在教学方法中发现问题的能力。早在18世纪和19世纪,法国教育家卢梭和美国教育家杜威一直倡导实践。在20世纪60年代,美国心理学家布鲁纳基于瑞士心理学家皮亚杰开发的知识结构理论。探索和发现教学,动员孩子积极思考,提高教学效果,创造新情境,激发孩子的好奇心,引导孩子积极思考。引导孩子探索真相,分析和解决实际问题,最大限度地发挥孩子的心理功能。强调能力建设需要孩子们动脑筋,也就是让孩子们前进思考。孩子们感兴趣并且可以积极参与,教学效果会更有效。