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在线英语单词正确拼读方法是什么?过来人分享

2019-09-23 13:49:23
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  在线英语单词正确拼读方法是什么?孩子学英语的时候最重要的就是英语单词的正确拼读,想给孩子找家在线英语口语比较好的纯外教英语机构学习一下,虽然我也是一个英语老师,但是有的英语知识是中教老师教不了的,就比如说像美国英语的思维和标准的口语,有没有家长推荐一下外教口语标准的机构给我,我把一些在线英语单词正确拼读的方法分享给大家。

  音节以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m][n][][l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。

  1、音节的划分在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter

  2、在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短音,则辅字组属于前面一个音节。

  如:长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther

  短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er

  3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。

  4.开音节,绝对开音节单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。如:no blue ba-by stu-dent se-cret;相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。如:name these bike home excuse。

  5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y除外)且以辅字组结尾的重读音节。如:bag egg fish not cup

  6.双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

  例如:′stu-dent′Chi-na′sec-ond′au-tumn in-′deed

  含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

  如:a′bout,be′fore,ex′cuse,re′pair,for-′get-ful,in-′ven-tor


  7.多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

  例如:′el-e-phant con-grat-u-′la-tion

  词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

  例如:scien′tific im′pression′nation

  单词读音转变的几个特点:

  (1)因为认为英文字母是形声字母,所以认为字母无方向性b=p

  (2)因为拼写和读音相互影响,元音字母发音相互重叠,所以认为元音字母可以相互替换

  (3)部分字母可以调序

  (4)两个元音字母往往会简化成一个元音字母。

  (5)部分地方可添加或删减易脱落字母h w等

  外来语引进演化的读音

  (1)不像一般的英语发音entrepreneur企业家

  (2)字型怪异

  比如文艺词汇一般从意大利语引进,多以o、a结尾aria coda stanza cameo

  (3)字母的进化:如g[g]就是为了区别k的[k]的音而被造出来的字母。所以g=k,k=c--g=c

  英语语音的脱落

  在英语中,很多单字由于不不发音而在拼写上被脱落。例如字母\"h\"就因为不发音而被拼漏如\"arduous费力的\"其实就是\"harduous\"的变体。

  英文字母的形声表义

  大量的对比单词可以看出,单词,尤其是原生词中的字母和单词的意义有密切的关系,例如:u:ultar-utter bulge

  full就有丰富,多,流动的感觉,如:lux,。而I好象原始人计数用的骨头,所以有\"一致,相似\"的意思,比如icon,image,iso-,imitate.认为字母是形声字,本身带有一定的表义功能。

  在线英语单词正确拼读方法是什么?这些英语单词拼读的方法家长们可以看看,对孩子还是有一定的效果的,我给我家孩子已经试过了,没有问题,家长们有知道在线英语培训机构哪家性价比较好的可以推荐给我吗。

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