如何为“零基础”儿童学习英语铺平道路

　　从事教育行业，特别是他的专业是英语，所以经常有家长或亲戚来问，我们的孩子都要上幼儿园了，为了不耽误她，我们想报个英语补习班怎么样？超前思考是对的，盲目跟随是不对的。我认识一个朋友。她的孩子在幼儿园上课。为了早点为孩子们做好准备，担心通识教育机构的不可靠，我向全班的外教报告了这个孩子的情况。原因是我小时候收到了地道的英语。即使我学不到语法，我的英语口语也不会差。抱怨我所说的，我所说的是好的，我所做的是不到半年的好。虽然老师都是外教，但孩子们喜欢玩游戏。但他们什么也没学到。他们仍然说苹果和老虎。虽然他们在课堂上很快乐，但他们什么也听不懂。然后我问，他们的外教会说汉语吗？因此，我只能说谢谢和你好，所以我不知道孩子们在课堂上是怎么哭的。

　　事实上，当孩子们开始记住事情时，为他们做语言准备是非常重要的，但不一定适合模仿别人的经验。所以我下面提出的第二语言策略仅供大家参考。不管是英语还是其他语言，我认为“听、说、读、写”都是必不可少的，但是如何把这四点结合起来呢？

　　1、仅输入输出

　　如果一个零基础的孩子能看到这句话在丑小鸭，它可能是一个鬼。但是一个父亲在她睡觉前把这个故事告诉了她。几年后，孩子突然问他，爸爸，这是丑小鸭的故事吗？父亲很震惊，因为他从来没有用英语告诉她丑小鸭的故事。后来，孩子在语言学习方面取得了很大的进步。很多家长会说：我们不懂英语，更不用说怎么告诉孩子了。事实上，当他们年轻时，兴趣的作用更为重要。如果我们在开始时谈论一般现在时态，一般过去时态会影响他们的兴趣，或者说他们每天背单词很无聊。再过几天，孩子会说：妈妈，我觉得英语太无聊了，我不想学了。父母不懂英语，但他们可以利用外部条件帮助他们。他们不想每天都听古典名著。但动画片或小故事往往可以听。毕竟，即使汉语是我们的母语，也没有一个孩子会在有生之年说汉语。记住：说话前要多听。只有当投入达到一定数量时，才能更好地产出。很多时候，孩子们记住的不是他们听到的，而是他们说的。那么，就会有一个劣势。每次被要求回答问题时，他们都会感到焦虑，焦虑很容易犯错误，然后他们会很好地记住错误的答案。这就是为什么现在有些孩子用脏话。他们可能会无意中听到一句话，脱口而出是否该说。据统计，在整个英语环境中，非英语母语者每天可以习得三个新词。然而，由于环境的限制，我们的孩子大多是通过阅读和视频收听来学习英语新词，因为无论是在学校还是在家，他们都无法接触到整个英语环境，所以在这个年龄段他们必须输入很多。

　　2、只有有原则，我们才能做一个圆

　　我说的原则是制定计划并在我们的计划中实施。如果我们能在目前的环境下每天学习30分钟，那就是每周21个单词。但在这些词中，我们必须区分哪些词具有实际意义。在给孩子们布置记忆20个单词的任务之前，一个孩子跑过来问我：老师，a不是一个单词。你认为你需要花点时间来记住它吗？孩子们的记忆力很好，但他们也很快忘记了。如果不加强复习和应用，我们可能会回到解放前的周末，所以我们需要掌握记忆的质量，让他们把听到的东西表达出来，然后熟练地运用到实践中去，这样的记忆才会根深蒂固，而我们需要筛选出一些没有实际意义的词汇，否则当他们的脑容量达到一定值时，我们很容易忘记重要的词汇。哪些词是没有意义的，如介词、连词、冠词等，这些词在我们的英语中是常见的。如果制定了一个计划，它就不应该轻易被破坏。如果孩子们生气了，不想坚持，我们需要转移注意力。当他们的兴趣很高时，我们需要趁热打铁。而且，我们不能把语言学习当作一项作业。我们需要告诉他们，语言是一种技能，我们不为了考试而学习。

　　3、实际执行

　　当我们有输入和输出时，我们必须操作它。英语中的每个单词都是由字母组成的。所以经过一段时间的学习，我们的目标是把它表达出来，英语也分为口语和书面表达，所以我们在用词上要小心。从小给孩子一门好的语言，总比很多人申请初中补习班要好。父母不必懂英语，只要他们知道如何引导他们。事实上，我一直认为学习是一个永无止境的过程。如果父母在培养孩子的过程中学到了很多知识，为什么不呢？