如何学好小学英语？有效的方法早就知道了

　　如何学好小学英语？知道的有效方法！

　　英语学习的开始时间越来越早，但是很多小学生没有足够的思想准备，也没有良好的学习习惯，方法不当，学生会感到越来越无聊，这就导致了学生对英语的厌倦和恐惧心理。

　　1、以兴趣为契机结合实际

　　在英语学习初期，意识还处于感性阶段。教师将尽大努力在课堂上激发和培养小学生的学习兴趣。比如通过玩游戏、唱儿歌、画画等小学生流行的形式，调动他们学习的积极性和积极性，让小学生明白学习英语是一件很有意思的事情。

　　2、注意养成良好的学习习惯

　　3、注重积累，寻找有效的记忆方法

　　记忆在英语学习中起着重要的作用，记忆的方法直接关系到英语学习的成败。小学生是词记忆知觉阶段的初学者。如果他们能得到正确的引导，他们就能发挥记忆的潜力。

　　很多人说，在阅读中记忆单词是基于一定数量的单词。虽然阅读很重要，但必须集中精力记住单词。否则，如果字数太少，阅读就会完全失去兴趣。学习母语时，我们还需要特别记住生词和生词。

　　单词记忆软件可以用来辅助记忆，这对于大量的词汇记忆是非常重要的。

　　4、持之以恒，把握未来

　　学习英语有许多要点，如发音、说话、拼写、阅读、默读、快速阅读、词汇记忆、句型转换、情景会话和快速听写。我们必须努力工作，努力练习，才能通过每一关。

　　语言学习者需要背诵大量的单词。背诵英语单词和短语是每个英语学习者的一项艰巨任务，也是每个英语学习者的一个难题。至于成年人，小学生也不例外。因此，在英语学习的初级阶段，小学生有必要了解一些词汇记忆策略。

　　（1）发音记忆法：根据单词的发音记忆单词。它是记忆策略的，是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常发现一些学生能用英语读写，却不能用英语与他人交流，甚至不敢在课堂上张嘴，也就是说，出现了所谓的“哑巴英语”现象。根据发音背单词不仅可以避免“哑巴英语”的现象，而且可以培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。

　　（2）联想记忆：试着把一个词的声音、形式或意义联系起来。人的记忆能力主要来自联想。记忆力强的人有很强的联想能力。记忆是基于联想的。联想的建立为记忆提供了更多线索。线索越多，记住一个单词就越容易，提取单词就越流畅。我们可以总结出以下几种关联方法：

　　拼写联想是把拼写相似的单词放在一起记忆，如：书本、厨师、相貌；酒吧、汽车、远方、农场；男孩、玩具；蜜蜂、看、树等。

　　词义联想是指从词义的角度对具有相似或相反关系的词进行联想。例如，同义词good--nice；反义词good--bad；old--young；talk--short。

　　分类联想，就是把同类的词放在一起记忆。例如，红色与各种颜色相关联：绿色、黄色、棕色、白色、紫色、蓝色、橙色、黑色、粉色；眼睛与身体的所有部位相关联：头、脸、耳朵、鼻子、手臂、脚跟、肘、手、手指、腿、脚、脚趾等。

　　形与义的联想是对词的结构赋予一定的意象。例如：e y e可以认为单词中的两个e是两只眼睛，而y是一个鼻子。

　　声音与意义的联想，试着将词语的声音与意义联系起来。例如，把出租车想象成“开车”。

　　对比联想是指对发音或形状相似的词的比较记忆。例如，从看到海，从唱到瘦，从家到马，从草到玻璃，等等。

　　类比联想是指一个词与多个短语或句子的联想。如果你学了推杆，你会想到putup，然后你会想到“putup your hands”；如果你学了踢球，你会想到踢足球、打篮球、玩篮球、玩高尔夫球等等。

　　词-复合词的组合，从一个词到由它组成的复合词。例如，从书到书柜，从下到懂，从工具到工具，到书柜，到书柜，等等。

　　一言以蔽之，联想的方式有很多，如视觉联想、名词的单数和复数联想、动词的现在分词和过去分词联想、形容词的比较联想等等，这里就不一一列举了。

　　（3）嘴巴，眼睛，耳朵，手和记忆。对记忆的心理学研究结果表明，感觉信息有四个主要通道：视觉、听觉、动觉和触觉。而刺激的通道越多，大脑中建立的联系就越多，记忆力就越强。因此，阅读、阅读、听力和写作是有效的学习方法。比如，我们在超市看到“香肠”的时候，应该试着说“香肠”这个词；当我们学会“长”的时候，我们可以在嘴里说“长，长”，同时，我们可以伸出手臂，用动作来表达“长”；当我们听到一个词的时候，我们可以读几遍，或者我们可以同时读和写。

　　英语老师经常听到学生抱怨背单词困难。我今天记住的单词明天早上就会忘记。其实，这是很正常的现象。俗话说：复习是记忆之母。很难记住单词。你学了就忘了。这种现象符合“记忆—遗忘—记忆”的客观规律。

　　我们经常发现学生在课堂上能够掌握高频句。这是由于反复审查和使用。一般来说，任何一种没有经过复习和巩固的知识迟早会被遗忘。根据日本学者的“英语单词保留率曲线”，如果记忆的英语单词没有被复习和巩固，每隔一天就会被遗忘10%，但如果3天后没有复习和巩固，就会被遗忘40%。如果在4-7天之后没有对它们进行审查，它们将被遗忘60-70%。三个星期后，他们的记忆里只剩下寥寥几个字，脑海里只剩下模糊不清的印象。

　　因此，学习英语必须坚持课后及时复习和有计划的周期复习相结合，即复习的时间间隔在开始时要短一些，然后间隔会逐渐增加。

　　儿童的语言学习离不开他们所处的家庭和社会环境。他们不受时间限制，可以在大量非正式场合接触语言。孩子们每天在任何地方接触母语。然而，英语学习仅限于课堂，很少有人在课外接触英语。

　　在课堂上，我们都在老师的指导下学习，这几乎是一样的。区别在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过，人与人之间的区别主要是在业余时间。小学生课外英语学习应保证每天半小时。我们知道分散式存储器比集中式存储器好。比如，早上花半个小时，下午花半个小时，每天集中学习一小时英语就更好了。同样，在家半小时复习英语也不如饭后20分钟和睡前10分钟。

　　小学生好每天在家学习英语不超过一小时，包括看英语节目、听英语歌曲等，为了营造良好的英语学习氛围，每天早上刷牙、洗脸的时候，我们还可以播放一些喜欢的短信或英语歌曲，吃或做家务。虽然你不注意倾听，但你可以在潜意识中培养一定的声音、语调和语感。