现在幼儿园开始学英语了。孩子们这么小的时候还记得吗

　　归根结底，英语是一种交流的工具。它的性质和我们中国人一样。儿童启蒙阶段的英语就像我们出生后每天听到父母的话一样。当我们一岁多能说话的时候，张嘴就是中国人。在一个讲方言的家庭里，孩子一岁就张嘴一定是方言。一个总是有咒语的家庭，当然，孩子也“带着自己的咒语”。

　　所以幼儿园英语的目的就是让语言沉浸其中，即语言环境。在启蒙阶段，不要过分追求孩子能记住多少单词，能说多少句子。我们应该注重儿童英语思维的培养。英语在想什么？一般来说，这类似于在家里对宠物主人的培训。一个动作和一个声音宠物将有相应的条件发射。要在家里培养语言环境和英语思维，请参考以下建议：

　　一、从简单的表达式开始。例如，当我下班回家时，我用hi/hello向我的孩子打招呼。随着时间的推移，我的孩子自然而然地知道，这两个表达方式是在我打招呼时使用的，而不是记住它们的意思是你好。当你离开的时候，你也会为了同样的目的使用by/see you等。当你想让你的孩子做某事时，如果你想确保你能和孩子一起达到规定的要求，你可以用疑问的语气说“好”？孩子逐渐知道这句话是用来确认或询问的。当孩子做事很慢的时候，你可以用英文数字倒计时五四三一，你的身体也应该做出相应的紧绷感。小步或原地跑等动作让孩子觉得是在催促我加快速度。孩子完成得很好。他能轻而易举地做好工作。孩子自然明白这是对我的恭维。

　　二、使用所有可用的道具，而不是背单词。例如，如果你想让你的孩子理解水果的单词，就从冰箱里的水果开始。你说的每一句话都会给你的孩子一个直观的结果。在孩子的大脑中，单词和模式是一致的，而不是中英文的意思。完成后，你可以与孩子互动，帮助孩子挑选出与英语相对应的水果，还可以添加数字或颜色，比如“我想发微博”或“我想要一个黄梨”。

　　三、多听多互动。生活中的点点滴滴都能帮助孩子的英语启蒙，但每一个小小的内容也需要在生活中不断地练习，使孩子深入人心，这需要家长的耐心和计划

　　我希望以上能帮助你。我也是一名英语老师。如果你认为我的建议有用，你可以注意我。