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如何让小学生学好英语

2020-05-25 16:19:07
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  孩子们对学好英语都有自己的看法。有人认为,他们可以经常阅读外国书籍和出国旅游,以接触外国英语交流环境。是父母让他们学习的。不管答案是什么,至少现在孩子们正在学英语。家长应该帮助孩子找到学习英语的动机,激发孩子学习英语的兴趣。


  对于儿童英语教育过程中应注意方法和途径,只要找到正确的方法,就能更好地帮助儿童学习英语。


  人脑有一个专门用于语言学习的脑区。正常情况下,大脑的这个区域在2-4岁时开始发育。很多人在12岁以后会关闭布罗卡地区。如果他们在这个时候学习英语,大脑很难将外语直接储存在布罗卡区,而更直接地储存在记忆区。


  如果学习一门外语是直接进入记忆区,那么孩子们在使用英语时就不会那么灵活了。此时,孩子们想要用外语表达时,并不是直接从母语区反映出来,而是从记忆区提取信息,然后通过“英汉翻译”来表达。


  儿童应把握语音学习的黄金时代(4-12岁)


  正常的英语学习可分为听、说、读、写四个部分。如何安排这四个部分的顺序?


  语言学家克拉申***次做了相关的研究,发现孩子在学习母语时,需要经过一年左右的“听”过程,***后才会慢慢学会说出来。这样的规则也适用于第二语言学习。当然,听力过程的长短因人而异。只有在这个过程成功过渡之后,才能有计划和逐步的输出。


  因此,在把握了儿童语言学习的黄金时代之后,我们应该尊重语言学习的规律,先听后说,再读再写。


  ***步:倾听


  父母应该为正在学习英语的孩子们听一个英语环境。他们可以播放一些有关英语的音频、视频、动画或儿歌,让孩子们接受英语,熟悉英语的节奏。当孩子多听英语时,孩子会将声音信号与场景对应起来,形成条件反射。


  在听英语的过程中,孩子们不可避免地会问他们的父母他们将要用英语听什么?如果家长理解,***好不要直接翻译成中文给孩子听。他们应该用四肢或其他物体来提醒孩子的意思,这样孩子的记忆才会更深刻。


  学习英语的第二步:说


  在学习英语的过程中,家长应鼓励孩子把所学的知识输出,并与孩子进行简单的英语交流。只有孩子才能大胆地说出来,这有助于孩子建立自信。孩子说话的过程中难免会有错误,所以此时家长不应该太在意孩子说话的正确性。


  第三步:阅读


  启示:读英文图画书


  英语图画书更适合4岁的孩子。在这个阶段,孩子们对书上的颜色和图片比较敏感,但是他们现在不知道很多单词。所以在这个时候,孩子学习英语的时候,家长应该告诉孩子图画书的内容,这样可以帮助孩子理解图画书的内容。


  启蒙运动后:章书


  当孩子们长期受到英语语音的影响时,他们会有很多的积累。当匹配声音和图片场景时,孩子们对文本不敏感。孩子通过听力测试后,家长应该给孩子增加一些阅读部分。当然,他们也应该注意孩子英语阅读的方式和方法:


  听手指:让孩子边听边在图画书上画出英语;


  听、指、跟读:在听英语的同时,指出课文,跟读;


  手指阅读:去除声音;


  自我阅读:自由阅读。


  在为孩子们选择英语阅读资源时,我们应该主要考虑他们的兴趣和爱好。根据他们目前的英语能力,我们应该有针对性地做出选择,这与他们目前的英语学习能力是一致的。


  第四步:写作


  古人有这样一句名言来写这方面的话:“读书破千卷,写字如神”,按照字面意思,要想提高一个人的写作能力,首先,这个人应该有很多读书积累的沉淀。在这个阶段,父母应该培养孩子的批判性思维能力。如果你想写一些深入的东西,你需要知道如何思考。因此,在学习英语的过程中,培养儿童的思维能力是非常重要的。


  学习英语可以提高孩子的大脑能力。你用得越多,它就越灵活。教育界的人把大脑比作人的肌肉,所以很多老师都会说“大脑不生锈”,学习一门语言需要记住语言的规则和词汇。它可以锻炼儿童的认知“肌肉”。


  说好英语可以为孩子今后的工作和生活打下良好的基础,英语被广泛使用。对于那些想出国或从事英语翻译的人来说,应该做好从小学习的准备。早期学习英语可以帮助孩子们更多地了解西方文化,帮助他们学习更多的知识,这对现在和将来的孩子都有帮助。特别是如果你想让你的孩子将来出国留学,你需要精通英语。

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