如何让小学生学好英语

　　孩子们对学好英语都有自己的看法。有人认为，他们可以经常阅读外国书籍和出国旅游，以接触外国英语交流环境。是父母让他们学习的。不管答案是什么，至少现在孩子们正在学英语。家长应该帮助孩子找到学习英语的动机，激发孩子学习英语的兴趣。

　　对于儿童英语教育过程中应注意方法和途径，只要找到正确的方法，就能更好地帮助儿童学习英语。

　　人脑有一个专门用于语言学习的脑区。正常情况下，大脑的这个区域在2-4岁时开始发育。很多人在12岁以后会关闭布罗卡地区。如果他们在这个时候学习英语，大脑很难将外语直接储存在布罗卡区，而更直接地储存在记忆区。

　　如果学习一门外语是直接进入记忆区，那么孩子们在使用英语时就不会那么灵活了。此时，孩子们想要用外语表达时，并不是直接从母语区反映出来，而是从记忆区提取信息，然后通过“英汉翻译”来表达。

　　儿童应把握语音学习的黄金时代（4-12岁）

　　正常的英语学习可分为听、说、读、写四个部分。如何安排这四个部分的顺序？

　　语言学家克拉申***次做了相关的研究，发现孩子在学习母语时，需要经过一年左右的“听”过程，***后才会慢慢学会说出来。这样的规则也适用于第二语言学习。当然，听力过程的长短因人而异。只有在这个过程成功过渡之后，才能有计划和逐步的输出。

　　因此，在把握了儿童语言学习的黄金时代之后，我们应该尊重语言学习的规律，先听后说，再读再写。

　　***步：倾听

　　父母应该为正在学习英语的孩子们听一个英语环境。他们可以播放一些有关英语的音频、视频、动画或儿歌，让孩子们接受英语，熟悉英语的节奏。当孩子多听英语时，孩子会将声音信号与场景对应起来，形成条件反射。

　　在听英语的过程中，孩子们不可避免地会问他们的父母他们将要用英语听什么？如果家长理解，***好不要直接翻译成中文给孩子听。他们应该用四肢或其他物体来提醒孩子的意思，这样孩子的记忆才会更深刻。

　　学习英语的第二步：说

　　在学习英语的过程中，家长应鼓励孩子把所学的知识输出，并与孩子进行简单的英语交流。只有孩子才能大胆地说出来，这有助于孩子建立自信。孩子说话的过程中难免会有错误，所以此时家长不应该太在意孩子说话的正确性。

　　第三步：阅读

　　启示：读英文图画书

　　英语图画书更适合4岁的孩子。在这个阶段，孩子们对书上的颜色和图片比较敏感，但是他们现在不知道很多单词。所以在这个时候，孩子学习英语的时候，家长应该告诉孩子图画书的内容，这样可以帮助孩子理解图画书的内容。

　　启蒙运动后：章书

　　当孩子们长期受到英语语音的影响时，他们会有很多的积累。当匹配声音和图片场景时，孩子们对文本不敏感。孩子通过听力测试后，家长应该给孩子增加一些阅读部分。当然，他们也应该注意孩子英语阅读的方式和方法：

　　听手指：让孩子边听边在图画书上画出英语；

　　听、指、跟读：在听英语的同时，指出课文，跟读；

　　手指阅读：去除声音；

　　自我阅读：自由阅读。

　　在为孩子们选择英语阅读资源时，我们应该主要考虑他们的兴趣和爱好。根据他们目前的英语能力，我们应该有针对性地做出选择，这与他们目前的英语学习能力是一致的。

　　第四步：写作

　　古人有这样一句名言来写这方面的话：“读书破千卷，写字如神”，按照字面意思，要想提高一个人的写作能力，首先，这个人应该有很多读书积累的沉淀。在这个阶段，父母应该培养孩子的批判性思维能力。如果你想写一些深入的东西，你需要知道如何思考。因此，在学习英语的过程中，培养儿童的思维能力是非常重要的。

　　学习英语可以提高孩子的大脑能力。你用得越多，它就越灵活。教育界的人把大脑比作人的肌肉，所以很多老师都会说“大脑不生锈”，学习一门语言需要记住语言的规则和词汇。它可以锻炼儿童的认知“肌肉”。

　　说好英语可以为孩子今后的工作和生活打下良好的基础，英语被广泛使用。对于那些想出国或从事英语翻译的人来说，应该做好从小学习的准备。早期学习英语可以帮助孩子们更多地了解西方文化，帮助他们学习更多的知识，这对现在和将来的孩子都有帮助。特别是如果你想让你的孩子将来出国留学，你需要精通英语。