为什么原来的英语成绩成为许多孩子高考的障碍？为什么

　　​为什么英语成绩成为许多孩子高考的“拦路虎”？为什么？

　　在日常教学中发现，很多学生整体学习成绩都很好，但有些科目的成绩却很一般，特别是初三准备中考的学生，很多孩子的英语成绩很一般，从而导致考试成绩不理想，导致总分较低，所以很难在中考中取得好成绩。作为一名初中教师，他也在思考为什么英语成了许多孩子中考成绩的障碍？为什么？结合自己的教学经验和观察，我认为主要有三个原因。

　　首先，学校老师很穷。结合我初中的情况来看，学校教师和城市中学的教学经验和水平还有一定的差距，教师的教学能力和态度也不如县城中学。比如，初中一年级的英语老师都是新聘的老师，缺乏代课经验，这就使得学生在老师给学生上课的时候，很难理解老师在说什么，也很难理解老师在说什么。初中二年级的学生很难提高英语成绩。当初中三年级英语学习难度增大时，学生当然更难学好英语，中考成绩很差。

　　其次，家长对孩子的表现缺乏管理。初中和小学不同。虽然教师也在课堂上灌输知识，但在某种程度上，学习取决于学生自身。如果学生不努力学习，家长就要管教和督促孩子学习。但事实上，许多学生英语不及格，但许多家长并不认真对待。他们只看到学生的总分排名，却没有看到孩子学习成绩差的结构性问题，也没有想到任何办法帮助孩子提高英语成绩。所以他们到了初中三年级，英语成绩很难提高，英语成绩成为孩子中的一员，很难进入好的高中。

　　第三，英语学习中的“联系”问题导致儿童学习基础差。目前，许多小学都开设了英语课程，给孩子们传授一些英语知识。然而，由于英语成绩不高，许多学校在学校开设的英语课程较少，每周上两节课。而老师也没有认真管理，使小学生对英语语法、口语等都没有掌握，直到初中学习习惯养成，想再努力学习英语就会感到更困难，学习压力更大。没有教师的帮助，很难提高他们的英语学习成绩。因此，由于英语学习中存在“青少衔接”的问题，很多孩子初中英语成绩差，中考英语成绩差。