为什么你的孩子不记得英语单词

　　大家好，我是小宝的妈妈。小宝去年上小学一年级。上小学后，课业压力增大，英语学习中的词汇量也随之增加。孩子们有必要迅速掌握一些单词。今天，我想和大家分享一下我的孩子们学习英语单词的方法。

　　作为80后的母亲，我仍然记得小时候学英语的方法是背诵单词，学习语音符号，记忆语法。。。这些愚蠢的方法不仅无聊，而且会严重损害你的语感，使你学习越来越努力，，你不能说英语，也不能建立自己的自信。走过这些弯路后，我认为努力背单词是没有用的，因为语言是由大量的短语组成的。要学习一门语言，我们需要学习一组单词，而不是一个单词。

　　首先，应该肯定的是，在4-8岁的语言学习的阶段，儿童系统的听说训练将大大有助于他们未来的英语学习。

　　对于非母语国家的孩子来说，有两个问题不容忽视：发音和口语词汇。非母语儿童和母语儿童的语言学习的区别之一是“量”。他们死记硬背每个单词，摆脱不了词汇。另一个问题是，与英语母语儿童相比，中国儿童缺乏自然的英语学习语言环境，没有在头脑中存储相应的词汇和语音数据库，无法接触到学习的规律和现实生活。

　　所以，如果我们能解决我们所学的单词和我们接触到的生活场景之间的关系，我们就能大大提高孩子们理解一个单词的能力，也能让孩子们学习起来无痛无趣！大学期间我主修儿童教育心理学。事实上，儿童的记忆模仿能力非常强，具有较大的可塑性。孩子们应该先听后说。如果他们多听，他们就会明白。他们先说一句，再说一句，一步一步，积累后再说。

　　而关键是要结合小学生的心理特点，使他们能够学习到符合自己年龄的课程，激发他们的学习兴趣！

　　之后，我们来谈谈小宝现在上的英语课。快乐学习班是小宝妈妈推荐的。在我最近听说的几个网络平台中，我认为毛豆，一个英语老师，在激发兴趣和保护孩子的天性方面做得更好。我跟着孩子们听了老师的课两遍，节课是老师带着唱歌！我的孩子很内向。他们次接触陌生的环境时并不自信。结果，他们在节课上一路和老师唱英文歌。虽然很多单词还是跟不上，但全班同学都用“玩”的心态来学习英语。课程设计穿插游戏、音乐、节奏和阅读。可以说，小馒头的整个过程没有学习知识的负担，完成了轻松愉快的学习体验！

　　课程中也有一个很好的观点。教师把语言材料放在各种可以听到、看到和触摸的学习环境中。例如，有一个动物课。毛豆先生创造的环境是动物园，动物园里的各种动物都可以用不同的场景或3D效果进行复制。孩子们就像走进动物园，学习狮子、草坪和大象的英语单词，让孩子们真正参与进来，孩子们会有一些互动输出，比如听声音识别图，通过不同的图片和图像，然后根据英语单词的声音，让他们快速反应，并快速猜测，达到快速记忆和上下文重复的目的。

　　作为一门语言，我们都知道在学校一周能上几节英语课？还要依靠课后的不断练习才能有更好的效果。但如果你总是跑线下培训班，孩子每周必须有一门以上的课程。恐怕作为家长，你没有多少时间。报名参加一个在线课程。你可以在家里戴上耳朵，边玩边沉浸在学习英语的环境中。