如何用零英语启蒙儿童

　　听力是语言学习的第一步。我们从儿歌和童谣开始。对于12岁以下的儿童，大约45%的时间是通过听觉获得的。

　　从儿童的心理发展来看，3岁以前的儿童对有节奏的声音非常敏感。你发现当一个孩子听到音乐时，他的身体会随着节奏自然地摆动吗？

　　因此，我们可以根据孩子的喜好，找到最适合他们学习的方式。好的英语儿歌具有节奏感强、节奏美、重复性强的特点。它们不仅朗朗上口，而且易学。最重要的是孩子们愿意学习。

　　英语童谣中的词汇多为名词、动词和形容词，如动植物、行走、奔跑和跳跃、颜色、形状、大小等，以特定的形象来描述事物，使用了大量简单的句子，朗朗上口，符合儿童的语音发展水平和思维特点。

　　当一个孩子完整的英语句子不好说的时候，他可能会哼唱一些你教给他的英语儿歌歌词。

　　因此，英语童谣是孩子们学习英语最理想的方式之一，它还可以培养孩子们学习英语的兴趣和信心。

　　在选择儿童英语启蒙童谣时，要注意选择短、轻、音结构工整、押韵规则、内容简单重复的歌曲，使儿童难忘，容易背诵，有利于开启儿童对英语的敏感。

　　比如鹅妈妈的童谣，和非常初级的彩虹兔一起唱适合1-6岁零基儿童唱的童谣。旋律简单优美，情节诙谐幽默，还可以用毛毛虫读懂。

　　然而，听英语儿歌“磨砺耳朵”，其他孩子会唱歌说，为什么他们的孩子没有什么效果？

　　如何让孩子们听到的内容可以理解？

　　最好选择有视频的童谣或有图片的童谣绘本。这样，孩子们可以通过边听边看视频或图片来理解他们听到的内容。

　　当图片、绘本、动作、视频等被用来帮助孩子们理解他们听到的东西时，声音和意义是相互联系的，他们听到的东西变成了可以理解的输入，这样的“磨耳朵”是最有效的输入。同时，歌曲中的单词和句子可以帮助孩子们更好地学习。

　　视听结合、听音识别和地图识别，可以避免翻译，通过场景理解，符合母语学习规律，有助于建立英语思维。有些家长可能会想，看动画片学习是否可以。为什么要读童谣图画书？

　　在观看动画时，孩子们跟着屏幕走，这推动了学习节奏。如果你想学一些民谣中的单词和句子，那就不太理想了。

　　此时，我们可以与童谣绘本进行互补组合。我们可以根据孩子的学习兴趣和接受能力做相应的翻页调整，根据孩子的节奏学习，进一步加深对单词和句子的理解。而静态画面也更有利于孩子们集中精力听音图。

　　《彩虹兔唱童谣》画册在这方面做得很好。它具有丰富的读点声效果，丛林中的风和鸟，水面上的涟漪，小动物的笑声，男孩女孩的声音。。。都有独特的音效，大大提高了画册的趣味性。

　　每一页对应一个歌词，一个场景插图，就像看纸上的动画一样，可以像儿童动画视频一样有趣。也方便家长掌握学习节奏。每一本童谣图画书的封面上也都有不同的阅读标记。直接用笔点击，可以播放不同形式的童谣，甚至边听边学习录音。

　　TPR强调亲子互动。它将声音和身体动作结合起来，使用更多的视觉场景，帮助孩子们理解英语，提高英语能力。

　　例如，划船你的船可以和孩子面对面坐在一起，模仿划船动作，在遇到不同的动物时模仿不同动物的动作和叫声。

　　歌词和动作，如ifyourehappy是简单的，他们适合TPR。孩子们很容易感到成就感十足。

　　用相应的故事图画书讲一个好故事，加深孩子们的理解。

　　比如，跟着唱，彩虹兔唱童谣配故事书，通过简单的对话形式，与孩子们熟悉的英语句子复制童谣的每一个情节。

　　通过情景对应、动作、游戏、句子延伸等方式进行童谣启蒙，让孩子更好地理解、学习和记忆童谣，从而熟悉英语语音语调，培养语感，同时也能积累听力词汇，除了常见的句型外，还可以提高儿童的听力和语音识别能力，培养语素意识，并为以后学习自然拼写打下良好的基础。