儿童英语启蒙教学何时开始

　　在儿童英语启蒙教学中，家长总是找不到让儿童学习英语的正确途径。如果家长能从孩子英语学习中的问题入手，就不难找到正确的方法。

　　（1）儿童英语启蒙教学过程中缺少什么？主要是缺乏良好的英语学习环境，日常生活中讲英语的机会很少，与英语相关的书籍和动画片相对较少。因此，家长在家为孩子创造一个良好的英语学习环境是非常重要的。让孩子们每天在固定的时间学习英语。如果他们坚持下去，就会有收获。此外，培养孩子良好的英语学习习惯也会为孩子的英语打下良好的基础。

　　（2）我应该告诉我的孩子们什么？尽量选择英语童谣、英语有声故事书等，激发孩子学习英语的兴趣。

　　（3）儿童英语教学中是否需要汉译？在孩子的英语学习方面，建议家长不要马上把英语译成中文。家长需要做的是鼓励孩子从英语故事书中理解和猜测。如果给孩子们讲的英语故事有点复杂，那么在给孩子们读之前，简单地用汉语把故事内容告诉孩子们，而不是读一个英语句子，翻译一个汉语句子。很久以后，孩子们就能听懂英语故事了。

　　（4）儿童英语启蒙教学何时开始？一般来说，孩子越小，接触英语越早，就越容易掌握良好的英语交际能力，但这并不意味着孩子越大，学习英语就越晚。大龄儿童的理解能力有所提高，对英语背后的文化有一定的接受能力。一般来说，孩子3-6岁是语言学习的黄金时代。这个年龄段是孩子们生活中词汇量增长较快的时期，也是语言发展迅速的时期。

　　（5）为什么有些孩子不说英语？这主要是因为孩子们在日常生活中听力不够，远远不够。事实上，听力作为语言输入是前提，但输出——这个功能要求很高。如果投入刺激不够，就不能形成自主意识。

　　​（6）英语差的父母能教他们的孩子英语吗？家长应为孩子提供良好的英语学习环境。例如，当孩子长大了，六岁以后，父母的英语发音就不太标准，不太可能把孩子的英语教得很差。主要有两个前提：第一，让孩子在生活中听地道的英语；第二，父母不应该反复给孩子读一个单词。

　　因此，孩子们对学习的兴趣、欲望和信心是很重要的。儿童英语能力的培养是文化的积淀。