各种提高0-12岁儿童三个阶段英语水平的材料和学习方法！提高英语水平的捷径

　　今天，我将0-12岁儿童的英语学习材料和学习方法分为三个阶段进行整理。有需要的家长要赶紧去领~

　　关键词：学习兴趣，语调，自然拼写

　　这一阶段是儿童探索自身与周围环境关系的重要阶段。通过听觉、视觉、味觉、触觉和嗅觉，他们可以找到身体各个部位的能力，用相对简单的行为和表情与他人互动，找到自己与他人的界限。

　　同时，这一阶段也是儿童语言学习的敏感期。它们对各种声音信号特别敏感，例如铃铛、动物、电视和环境声音，这是培养纯音的好机会。

　　家长可以在这个阶段充分利用孩子的学习特点，培养他们学习英语的兴趣。

　　通过原创英文童谣、原创绘本故事（特别是立体或有声读物）、原创动画片，通过潜移默化的影响，通过唱字母歌、案例搭配等游戏训练，培养孩子的英语语感，提高学生对字母的认识，为英语学习“摩天楼”打下坚实的基础。

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　　此外，家长还可以和孩子进行有趣的英语互动，比如“寻宝”：把各种颜色的小球藏在家的各个角落，然后问孩子“他在哪里……”让孩子找到小球，用英语说“白床下的黄球”。父母可以和孩子交换角色，甚至在规定的时间内与他们竞争寻找更多的玩具。

　　当孩子有200到300个英语词汇时，家长可以开始让孩子接触自然拼法。从表面上看，自然拼法似乎只记住字母和组合的声音。然而，如果你想熟练地使用它，你需要很多不同类型的练习。芭芭麻可参考以下方法。

　　首先，通过动作、发音和童谣的结合，让孩子们熟悉字母的发音和字母的组合，然后通过动画强化孩子们对这些发音的记忆。

　　当你熟悉字母的发音时，你应该在各种情况下练习拼写技巧。在拼字练习中，家长可以制作一本文字练习小册子，帮助孩子更有效地掌握自然拼字。

　　词根相同的词，如长元音ay，包括ray、lay、may、play。

　　经过大量的练习，你可以做更复杂自然的拼写故事练习。

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　　1.“来自台湾的儿童英语拼音拼音系列，创造了“50万册”的销售纪录，在世界许多国家热销。

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　　关键词：扩大词汇量，突破听说

　　这一年龄的儿童即将进入小学或已经进入小学。他们开始建立一定的抽象思维能力。他们对语言符号系统有较强的认知能力，同时也有更多的思想表达。因此，这一阶段是扩大儿童词汇量，发展儿童听说能力的好时机。

　　如何帮助孩子提高词汇量？如果只是死记硬背，孩子们很快就会对学习失去兴趣。父母可以通过一些有趣的互动帮助孩子创造情境，让他们按照类别记忆单词组，而不是个人记忆。例如，当孩子想记住食物时，父母可以充当售货员，让孩子成为顾客，然后，通过“你想买什么？”“Iwanttobuy……”这种句型帮助孩子记住各种与食物有关的单词。

　　对于听说能力的培养，家长除了每天与孩子进行英语交流外，还可以鼓励孩子与外教交流，参加不同的社会活动，甚至带孩子去英语国家旅游，让孩子们体验并认识到英语的重要性，用英语解决实际问题。

　　我曾经有一个学生，麒麟，他6岁时和家人一起去美国。有一次，凯琳在海滩上玩。他偶然与父母分居了。只有他的祖父一点也不懂英语。两人被迫乘出租车回旅馆。当他们打车时，美国司机以为他们要去附近的动物园，就问：“你要去动物园吗？”

　　平时学英语，麒麟听懂了“动物园”这个关键词，连忙摇摇头，挥手说：“不，不！”虽然他不知道“旅馆”这个词，但麒麟说了“睡觉和离开”这个关键词，司机马上回答说他想回旅馆。有了这次冒险的经历，麒麟带着更多的精力和信心回来学习英语。

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　　2、瓢虫自己在不同的层次上阅读，打开孩子们的阅读路径（1-4个层次）

　　我的第一级：字体大，单词容易理解，适合家长给孩子读。以饼干和小可爱为主角的故事已经成为我读过的经典！

　　第一级：孩子们开始对书上的字体感兴趣，开始阅读单词和简单的句子

　　第二级：儿童可以自己阅读部分内容，但仍需要成人的帮助。第二层次强调文字的变化，使小学生进入稳定的阅读状态。

　　三级：可以阅读自己感兴趣的话题

　　关键词：读写能力突破

　　为了更好地应对小学阶段，这个年龄段的孩子的英语学习重点转向了英语读写能力的培养。虽然孩子们9岁前也能用英语读写，但这之前的要求大多是读写。然而，在小学高年级，孩子们需要运用阅读策略来完成英语阅读中存在的一定困难。同时，还要进行内容结构、逻辑、语法、词汇应用等方面的写作训练。

　　如何帮助小学生提高英语阅读能力？最重要的是帮助孩子们根据自己的兴趣找到合适的分级阅读材料。在选择分级阅读材料时，家长可以遵循“五指原则”，即一页书上不超过五个生词。如果超过五个，孩子们咀嚼起来会有点困难。

　　对于写作，Baba hemp可以一步步分解一个复杂的写作过程，在每一步中给予孩子足够的指导和帮助，让孩子在一步步完成的过程中获得足够的成就感，逐步提高他们的英语写作能力！

　　具体来说，首先建议家长带孩子去体验生活，开阔视野，积累写作材料。然后，为了拓宽孩子的写作思路，家长可以先和孩子一起集思广益，一起回忆“5W+1H”的元素，写出生动有趣的英语作文。接下来，家长可以和孩子一起组织写作思路。在实际的写作过程中，家长可以和孩子一起阅读，完成丰富的短文写作。