在教学过程中,我们确实发现一些孩子的英语发音不规范。这种孩子会写单词,甚至会写课文,也就是说,他们不会说话。当他们读课文时,其他人听不懂。因为发音不正确,他们不能做练习。这种孩子比其他学生学习英语更努力。
要解决这个问题,我们需要学习48个国际音标,包括20个元音,28个辅音,12个单音和8个双元音。学习语音符号时,我们需要多听。家长可以在网上找到一些语音符号的听力材料,通过反复的听力练习来增强记忆。你也可以用磁带反复听。关键是动你的嘴。动动嘴是加强实践的关键和核心。无论是听、模仿还是比较,归根结底都要归功于自己的发音目标。因此,频繁的动嘴是掌握国际音标发音的关键。俗话说“三天不写字,三天不读嘴巴”,就是要加强对嘴巴移动能力的培养。
因此,在学习国际音标时,要经常加强语音训练,勤动嘴巴,反复练习,在实践中比较,在实践中体会差异,在实践中力求完美,这样才能自然掌握国际音标的发音。掌握了语音符号后,我们将进入单词拼写练习,学会阅读,学习发音规则,用发音规则记住单词,并在阅读过程中重新理解语音符号。你也可以通过听录音和大声背诵来提高你的声音和语感。大声背诵英语课文有助于提高你的口语能力。在背诵课文的过程中,孩子不仅可以锻炼语调,还可以锻炼说话速度,增强语感。在闲暇时间看一些英美经典的原声电影也是不错的选择,那就是练习英语口语,开阔视野。
总之,如果你想使你的发音标准和完美,你不可能在短时间内成功。你需要通过练习不断地改进你的发音,这样你的发音才能尽可能地变得更好,你的交流才能更加顺畅。发音练习就像游泳和健身。是肌肉记忆。只要我们努力练习,非标准发音的问题一定会得到改善。来吧。