如果初中生掌握了英语学习方法,就会有一个明确的方向,学习效果也会大相径庭。有句古话说磨刀不等于砍柴。
在我的班上,有许多学生的英语成绩很差。但一旦他们掌握了好的学习方法并为自己的行为付出了代价,他们的分数很快就会上升。有些学生基础差。他们在课堂上跟不上。问我该怎么办。
在课堂上听的时候,我们应该集中精力听,仔细听其他学生回答问题。同时,我们应该边听边思考。同时,最好把老师、学生和自己的想法进行比较,找出最好的解决办法。
首先,我想对学生和家长说,学习是不可能的。班上成绩好的学生不能预习。他们的成绩比你好。他们真的有资本不去预演。如果你不好,就不应该盲目地遵循这些学习大师的学习方法,而应该探索适合你的学习方法。
预览文本必须基于预览词。学生应该先把单词读几遍,然后通过阅读课文来分析,找出较难的句子。请注意,不是每个句子都应该被分析,而是那些冗长难懂的句子。
此外,学生还应注意听力练习。
预习课文后,学生应仔细听几遍磁带。他们一方面可以进一步理解课文,另一方面可以锻炼听力。如果你不马上明白,不要气馁。特别注意你刚才不明白的地方。然后再听一遍阅读磁带,看看你是否理解你不理解的东西。
如果你在课外有疑问,不要投入太多的时间和精力。我建议学生先画分数,然后在课堂上听老师讲课,从而达到有针对性的听力。这种带问题的倾听过程更有针对性和效率。
第四,理清错误问题,总结错误问题和教训。
养成整理错误问题的习惯。无论是大考还是小考,还是课后的作业,都要在错误的问题上积累疑点和错误的问题。我们应该经常看,分析错误的原因,整理解决方案,找出类似的问题,研究解决方案,找出异同,总结解决方案。
第五,要勤于写作、勤于做事、勤于总结。
做练习时,要善于选题和总结。做练习时,你应该把相同类型的问题放在一起,看看有什么不同。然后你应该仔细总结并找出规则。当你下次遇到同样类型的问题时,你基本上会。
总是注意那些你做错了的典型问题。训练不同类型的问题是非常重要的。学生可以训练不同的知识点。该学说的核心是:对于你做错了的问题,必须分别梳理、分析、比较。而且他们应该被记录在错误的书籍里,并且确保每周翻阅一次错误的书籍。
当你看的时候,再做一个错误的问题,看看你这次能不能做对。如果你还有问题,分析一下这次的问题是否和以前一样。如果是同样的原因,就要回头看教材相应的基础知识,确保类似的题目下次不会出错。
最后,我们要提醒学生,学习不能本末倒置。
一些学生不注重课本学习,特别是喜欢买一些课本之类的新概念。我认为初中英语教材更适合中学生学习。其他的指导书都是建立在对教科书的良好认识基础上的,应该起到锦上添花的作用。
从我的教学经验来看,几乎100%的学生把英语课本一分为二,学习其他辅导书,都是失败的学习案例。
我们初中的英语课文只是选一本而已,这是许多教学专家多年努力的结果。近年来,在教学改革中,英语教材中所选的文章不断得到改进,这不仅解释了学生语言知识的缺乏,而且为高中学生的英语学习提供了良好的基础。
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