如何培养双语宝宝

　　许多家长觉得他们的英语不太好。他们希望他们的孩子能很好地掌握一门外语。现在很多家庭在孩子很小的时候就非常重视英语启蒙，那怎么办呢？

　　首先，我们需要对儿童英语启蒙进行定位。孩子们有必要达到母语水平吗？或者仅仅是为了孩子们学习一门外语，能够交流，工作和理解一些材料？因为说到底，英语只是一种语言，一种交流的工具，学习一门语言并不是目的。最终目标是从这门语言中看到一个更广阔的世界。

　　如果儿童的取向不同，启蒙的努力就必须不同。

　　以下是一些可供参考的建议：

　　一、如果你希望孩子的英语能无限接近母语，建议从2岁开始启蒙，而且要坚持几十年。

　　二、大量有效投入可以促进自然产出。不要急于求成，强迫孩子敞开心扉。请保持母亲的良好耐心，坚持听、读英文绘本和高质量分级阅读，听儿歌、看动画片。平均来说，只有1000小时的有效投入才能产出，所以不要着急。父母要做的就是坚持。

　　三、寻找高质量的启蒙资源，并最大限度地利用。这些资源的种类应该多样化，不能只听一种歌曲、童谣、图画书和英语动画片。需要输入多种类型的材料，以便儿童能够使用更全面的语言系统。

　　四、语言学习的顺序必须是我们常说的“听、说、读、写”。这个顺序是不可逆的。语言从倾听开始。第一步必须积累足够的听力词汇，然后继续从有限的听力词汇中学习和拓展。在一定程度上，它自然会产出，从而取得长足的进步。不要一开始就对孩子们讲字母和语法。这是一种在我们这一代人中被证明是失败的语言学习方法。

　　五、2-6岁幼儿英语启蒙必须以激发幼儿兴趣为目标。通过各种材料，孩子们可以找到学习英语的乐趣。他们甚至不能让孩子们知道这是学习，而只是一种新的游戏方式。否则，会损害孩子们的食欲，这只是无尽的烦恼。

　　六、英语启蒙必须有家长陪同和参与。当一些家长谈到这一点时，他们担心自己的声音不够好，不能耽误孩子的学习，或者说话不得体。其实，对家长的要求并不高。你不需要用英语做一个长的演讲，只要你能跳过单词，说一些简单的日常句子。大多数英语启蒙书籍都配有音频或视频动画，但儿童不可能单独听这些机械声音。孩子需要游戏和互动，所以你需要和孩子一起学习和提高，父母的陪伴和坚持是绝对必要的。