如何教孩子们学习英语？

　　有什么好方法教孩子们英语吗？首先，我们应该学习发音、字母表、词汇和英语口语，一切都要从发音开始。那些善于学习发音的人会仿效老师的做法。学习一次后，他们会跟着上下文走，就像唱英语童谣一样，当音乐响起时，他们会知道应该在哪个部分唱什么词。当孩子们不懂单词的意思时，他们可以从发音开始。就像一个孩子开始学会说话，当他或她看到爸爸或妈妈的风格时，他或她可以被称为爸爸或妈妈。有时当他或她看到一个陌生的孩子，他或她叫你妈妈或爸爸。不足为奇的是，他（她）刚刚开始学习认识，也正在进行启蒙教育。所以在学习英语发音的开始，孩子们可能不知道这个单词，甚至不知道这个单词的意思。但是发音和上下文，以及图形，都是相互关联的。3-6岁儿童的英语口语发音是为了培养语感，比如早上如何向老师、家长或其他孩子打招呼？孩子们记住的是上下文。语境就像儿歌的音乐，能驱使孩子去模仿和表达。

　　一个善于教孩子学好英语的老师，在教学的时候有方法；同时，他也可以让孩子在学习的过程中学习学习方法；不仅是传授知识和技能，让孩子跟着模仿和实践，而他们无所适从。教学过程应该简单易懂。大多数时候，我不知道如何快乐地学习；也就是说，我不能真正了解孩子，或者只能根据父母的经验来猜测；要了解孩子，首先要和孩子交朋友，让孩子养成畅所欲言的习惯，然后再交流。有时孩子们没有安全意识。父母要求孩子这样做，并且认真地这样做。它们都是从形式上的模仿，以进一步熟悉和掌握；其中，孩子们会在不断的实践中教会他们体验、思考、理解、进一步掌握和提高能力。

　　有些家长说孩子不喜欢说话。他们能学好英语吗？孩子们不喜欢说话，他们通常和孩子说话少，或者孩子对表达不感兴趣，对环境影响大。首先，英语学习通过朗朗上口的童谣和循序渐进的语境来练习发音、字母、单词和口语。不喜欢表达，是不能表达的；首先要建立自信，然后培养孩子的表达能力。所有这些都需要渐进、累积和微妙的影响。如何建立自信？家长和老师不能帮助他们的孩子建立它。他们自己建造。家长和老师得到帮助。只有当他们给予温暖和关怀，温暖的互动，做孩子们感兴趣的事，孩子们才能感兴趣。让孩子有参与感，就是激发他们的主动性和专注性。通常，当孩子们喜欢什么东西时，他们会和他们一起玩，然后试着让他们表达他们喜欢什么和不喜欢什么；从语言的角度，他们可以解释他们喜欢什么和他们感兴趣什么。

　　善于学习英语发音的孩子，可以在别人教过一次之后模仿和跟随。一个善于教学的老师可以让孩子掌握学习方法，了解重点，了解深度。在教学中，语言表达要简单明了。孩子不明白。如果他说得太多，毫无头绪，他就会不知所措。相反，他越听越糊涂。讲课要讲得好，讲课要讲得得体，让孩子们学习。要在启蒙教学中孜孜不倦，掌握细节。我们不需要追求陌生、稀有、追求更多、追求速度；我们善于运用隐喻，将抽象的知识形象化，使教科书中的生活具体化、易懂化。它能使儿童在教学的同时学会学习方法，并根据学习方法熟悉和掌握新知识。要学习，我们需要知道哪里难，哪里容易，哪里像，哪里不像。只有这样，才能广泛比较，因材施教。