如何为儿童创造良好的英语学习环境

　　现在，监督他们的家庭作业陪伴孩子学习不仅简单。很多时候，家长需要掌握一些孩子学习的基本知识，以便在做作业时帮助孩子解决问题。

　　谈论数学和化学很容易，但讲外语很难。父母不会说英语。他们如何帮助孩子提高英语成绩？

　　事实上，学习英语和汉语是一个真理。作为语言交流的工具，他们有很多共同点。

　　作为一个孩子，他们可以为他们的孩子建立一个学习的氛围。就像孩子们学说话一样，很多时候他们不知道这个词的意思，但是他们知道应该在什么样的环境中使用它。

　　小时候，孩子们的活动大多是在家里进行的，所以要在家里创造一个英语语言环境，英语启蒙不需要去任何一个学习班就可以开始了。

　　这是儿童受影响的长期累积结果。在儿童语言的敏感期，当他们模仿的时候，让他们开始听和看英语动画片，听儿歌，玩英语游戏。他们更倾向于沉浸在语言环境中，快速自然地学习其中的单词。

　　根据儿童的年龄特点，我们可以为他们营造一定的英语氛围，独立观察他们的表现。

　　当孩子们玩玩具时，他们用英文儿歌为孩子们做背景音。孩子们有很强的节奏感。过了很长时间，他们会哼唱里面的小段。如果不难的话，他们甚至可以唱整首歌。

　　仔细观察孩子的变化。不要总认为听他们的话没用。向积极的想法靠拢。一旦发现一个小小的变化，表扬孩子们，鼓励他们继续模仿。

　　一开始，我们可以给孩子们展示一些具有教育意义的高级汉英动画，这样他们不仅可以学习汉语，还可以学习一些简单的英语词汇。

　　不要上来看原创的英文动画片，或者有字幕的英文动画片，其实对孩子们没有教育意义。

　　中英文混合动画是根据儿童的年龄特点，有很多地方会注重重复，而且单词简单易懂，让儿童在模仿的过程中掌握英语词汇。

　　里面的颜色和情节是孩子们最喜欢的，可以吸引孩子们观看。之后，向汉语的过渡越来越少，英语也越来越少，直到原来的漫画。这是一个过程。父母不应该担心。

　　关键是孩子们喜欢看。虽然有些动画片能教他们的孩子英语，但他们不喜欢看动画片。家长不应该强迫孩子看，否则他们会对英语产生心理排斥。

　　看完后，家长可以和孩子一起角色扮演，玩游戏，用里面的话，让孩子复述动画片的情节，这样可以更好地帮助他们巩固学习成果。

　　坚持是很重要的，孩子看动画片的时候最好不要打断，这样孩子就可以专心看，这样他们就能真正记住很多单词，即使不记得了，也能有一些印象。

　　即使英语已经不好了，很多家长每天的词汇量还是可以知道的，即使不知道，他们也可以在看动画片的时候跟着孩子学一些，然后在孩子平时看东西的时候用英语和孩子互动。

　　孩子在童年需要的是直观的观察，经过很长一段时间后可以不断自然地重复。就像孩子学习汉语一样，他们通过无数次的父母重复来学习一个新单词。

　　从一个非常简单的词汇开始，一点一点地提高，根据自己的情况调整，不必羡慕其他孩子掌握了多少单词，英语有多流利，让他们一步一步地跟着自己的成长。

　　家长要有自己的看法，根据自己的情况分析孩子。哪怕是小小的进步也值得鼓励。

　　每一种知识和技能都是由行为习惯发展而来的，兴趣和爱好都离不开父母的自觉引导。

　　当孩子上小学或有一些英语基础的时候，他们可以选择他们最喜欢的电视连续剧和电影，看英文原版的字幕。

　　即使听不懂，也不要让孩子依赖中文字幕。你可以下载双字幕。先看有中文字幕的，再屏蔽中文字幕，直接看英文字幕。

　　当孩子们很小的时候，他们仍然可以使用迪士尼或英国动画片作为主要形式。以后，他们可以选择电影和更家常的电视剧。

　　让孩子们根据不同年龄段的特点来选择他们想看的东西。在同一句话里，不要在观看的过程中打扰孩子们。他们既不应该分心，也不应该集中精力。如果学习目的太强，孩子们会反感的。

　　在观看过程中，如果孩子分心或不注意，家长不应直接说“看，不要玩”。现在是时候走过去问孩子：“你看到什么了？”？你能告诉我这个故事吗？”或者问问孩子们情节。

　　孩子们喜欢当老师。如果家长有疑问，他们愿意回答，这不仅会吸引孩子的注意力，也有助于父母和孩子之间的关系。

　　其实，孩子讲故事也是一种表达能力和语言精炼能力的锻炼，不仅在学校学习，看视频、动画片、电视连续剧也能提高很多技能。

　　父母应该善于提问，让孩子通过解释原意来增强记忆，而不是强迫他们学习英语和背单词。

　　在学习的路上，家长要坚持指导孩子。他们也许不需要什么东西来教和输出学习成绩好的孩子。掌握方法远比掌握知识本身有用。毕竟，知识是需要传授的，但方法可以是一体的，这样孩子才能得到更好的提升。

　　孩子一旦掌握了学习方法，就能从各个方面提高学习能力。事实上，他们不需要父母去监督初中的学习。