对当前少儿英语教学模式的几点思考

　　儿童英语教育在当今社会受到高度重视。儿童英语学习是教育领域的一道亮丽风景。各培训机构开展了多种少儿英语教学活动，为孩子们提供了最好的语言环境，使孩子们的英语语言能力得到有效提高。我国幼儿英语教学吸收了国外先进的教学模式和经验。教学主要以儿童的学习兴趣为导向，结合我国幼儿英语教学的实际情况，建立全面、系统的教学内容。幼儿英语教学分为多种模式。接下来，我将围绕当前幼儿英语教学模式进行分析。

　　1、以儿童兴趣为中心的英语教学模式。

　　兴趣是最好的老师，只有对事物感兴趣，才能心甘情愿地去做，用心去做好。因为孩子们年轻、活泼、活跃，他们对新鲜、有活力的事物更感兴趣。根据儿童的心理特点，我们可以设置一些轻松活泼的英语教学，设置一些简单的英语小情景或对话，或者将小游戏融入到儿童英语教学中，让儿童动起来。这样的学习氛围可以激发孩子们学习英语的兴趣。在正常的学习中，应注意观察儿童的兴趣点，以便开展英语教学活动。

　　2、“任务型”儿童英语教学模式。

　　“任务型”儿童英语教学模式是一种更具启发性的学习模式。教师将根据教学实际情况为孩子设定学习目标和要求，创造性地设计贴近孩子生活的教学活动，吸引和组织孩子积极参与英语教学，让孩子们通过思考、讨论、实践等方式来完成英语学习教师在孩子完成学习任务时要表扬和鼓励他们，以增强他们学习英语的信心。

　　3、以专题活动为核心的儿童英语教学模式。

　　以特殊主题活动为核心的幼儿园英语教学模式，就是为孩子们创造一个具有特殊主题的真实场景，让孩子们在生活的语境中体验语言的真实性。例如：老师可以为孩子的生日设置一个场景，每个人都在庆祝孩子的生日，并要求用英语来表达。这样的情景使孩子们的英语学习更轻松、更舒适，对促进英语知识的掌握有很大的作用。

　　儿童英语教学模式有多媒体互动教学模式、综合课程教学模式和交际教学模式。无论什么样的儿童英语教学模式是为了提高儿童的英语水平，我们都应该根据实际情况来选择。教师还应多了解儿童心理，选择适合儿童特殊心理的学习模式，努力为儿童提供良好的学习环境，培养儿童各方面的英语能力。