儿童英语基础学习的最完整答案

　　​儿童基础英语学习的最完整答案！

　　家长应该为孩子创造学习英语的氛围。当孩子长大了，比如六岁以后，父母不规则的发音就不太善于教孩子坏。有两个前提：（1）大量听原版英语。（2）父母不应该反复给孩子读个别单词。

　　对于父母和朋友来说，没有成功的经验，也缺乏专业知识。教孩子们正确地学习英语可能很困难。找专业机构是个不错的选择，但家长和朋友要注意区分。少儿英语市场很大，有很多组织。

　　目前，儿童英语学习最受欢迎的课程是一对一的外教课程，技术成熟，课程完善，越来越受欢迎。近两年，市场专业学生增长率达到50%，

　　外教课程外的一对一教学形式是为孩子们创造一个真实的英语环境，让他们沉浸其中，在应用中学习，充分遵循二语习得的理念。

　　儿童英语启蒙应遵循自然英语习得规律。第二语言习得的概念来源于著名的语言教育研究专家克拉申。习得是指沉浸在英语环境中。通过实际应用，在无意识的情况下，掌握第二语言自然会受到影响。相反的概念是学习。学习是有意识地学习，它与记忆和智力有关。

　　布罗卡区负责语言，仍然活跃在儿童的英语大脑中。语言可以通过习得储存在语言区，而不是像成人一样储存在记忆区。儿童的语言优势就在这里，所以习得是儿童英语学习的关键。它简单无痛，能像母语一样熟练流利。如果孩子们像成年人一样死记硬背，那么早学就毫无意义，而且会破坏他们对英语的兴趣。

　　与儿童相比，6岁儿童在英语启蒙初期的困难主要表现在两个方面：一是声调的辨别能力和可塑性不如儿童，但与成人相比仍有很多优势。二是内容选择困难，因为很多英语启蒙教材都适合六岁儿童的英语水平，但内容会显得过于幼稚，孩子们不会喜欢阅读。而且内容与儿童认知水平相同，英语表达会更加复杂，不适合零基础。