如果孩子们不想说英语该怎么办？

　　宝玛：“茜茜，孩子们听了声音都不愿意读。他们总是默读。最好的办法是什么？”请帮帮我！

　　什么年级？一般记录是什么？你的英语成绩是多少？

　　宝玛：英语考试成绩不错，但相对来说口语能力较弱。

　　我们需要更多地了解这个孩子。例如，家庭的地位，是男孩还是女孩，个性是什么。

　　宝玛：不管男孩女孩，这种情况是存在的。

　　茜茜：家里的情况怎么样？说话经常陷入“被监督，被指责”的状态吗？

　　妈妈：那不是真的。

　　CICI：据我所知，如果一个孩子的母语表达在同伴交往活动中是正常的，那么这个问题的原因往往可以从家庭氛围和班级氛围中找到。

　　宝玛：一个是学习本身不自觉，课堂演讲也很少；另一个是不受家长控制。学校表现很好，所以当你回家的时候它会改变。

　　孩子读中文时会说吗？如果你不说英语就能读中文，那么你的识别和阅读能力可能会很弱，也就是说，这些单词是整体记忆的，如果你不能读一些单词，你就会被打断。怕尴尬，我只是默默地读。对于高年级的学生来说，默读是很正常的。如果你想让高年级的学生大声朗读，你可以使用口语阅读辅助软件来刺激他们模仿原来的声音，并给予他们表扬或奖励。

　　宝玛：但是抽查没有问题。没有生词。

　　茜茜：那不是读书的问题。它需要从其他心理因素，如个性和爱好来分析。需要明确的是，一个学生是否能学好一门外语并不意味着他或她一开始是否能读懂它。但是，如果一个孩子英语不好，不张嘴阅读，他可以尝试改变他的学习方式，并尝试大声朗读。如果你不能大声说话或你不流利，你就不擅长阅读。此外，与女孩相比，男孩的朗读能力较低，这是由男女大脑的差异造成的。例如，女孩经常比男孩说话早，而女人经常比男人唠叨得多。

　　妈妈：高中生听和读的策略是什么？

　　你说的“听和读”是什么意思？

　　妈妈：听模拟阅读。

　　CICI：儿童的语音模仿能力普遍较好，难度往往是“难以坚持”。你可以尝试各种评价方法：连续性、整体性、奖励性、伴随性和竞争性。

　　宝玛：学校还是家？

　　茜茜：都是这样的。作为家长，竞争性评价很难实现。

　　妈妈：你能更具体地谈谈家里的方法吗？

　　妈妈：好的！谢谢您。