孩子们怎样才能最有效地学习英语？如果你不先考虑一下，你可能会走错路

　　我们分享了很多关于孩子英语学习的文章，所以我们经常收到朋友的留言，问他们自己的孩子英语学习的情况。最近，我们收到了两条非常有代表性的信息。

　　总结以上两条具有代表性的信息，我觉得很多朋友都希望自己的孩子学好英语，但在具体规划学习计划时，还不是很清楚什么方法能学好英语？对你的家人来说什么是最好的方式？

　　你的家庭将为你的孩子设定什么样的目标；评估费用是否可以负担得起（这里的费用不是特别的钱）。

　　这是最关键的问题。如果不加以考虑，我们就无法评估某种方法的成本效益，也无法为我们的孩子规划英语学习计划。

　　在这里，我把中国孩子学习英语的共同目标分为三类。当然，这只是给你提供一种思考方式的参考。你可以选择其他目标--

　　接近母语的专家（以下简称“母语”）在工作和生活中的基本英语能力（以下简称“专家”）（以下简称“基础”）

　　这三个目标有什么不同，应该如何选择？我在这里画了一张思维图，列出了每个目标的一些标志性特征，看看你倾向于在自己的孩子身上表现出哪些特征：

　　在这里我想特别指出一点——没有高低目标，只有合适与否。

　　尤其是“基本”。我国有14亿人口。对他们中的大多数人来说，和学校一起学习，取得好成绩，在大学里取得四六个年级是件好事！今后，科学技术将继续发展。也许人工智能翻译会越来越好，达到和电影《漫游地球》一样的同声传译水平。这足够我们大多数人学习了。

　　更重要的是，我认为我的英语水平略高于基础水平，但与大师相距甚远。

　　有了三个目标，我们可以分析学习计划的第一步应该做什么，也就是说，在英语启蒙中应该做什么？

　　这里有一个直接的结论-无论你选择哪个目标，启蒙都应该从听和说开始。理想情况下，我们应该从听开始，但在实践中，听和说通常是同时进行的，以便中国儿童学习英语。在听、说达到一定程度后，阅读和写作将逐步展开。孩子们越小，就应该越多。

　　从听、说、读、写的顺序来看，学习外语符合我们大脑学习母语的规律，更适合大脑发育尚未定型的幼儿。

　　这三个目标在操作上有什么不同？

　　下表显示了这些差异：

　　表中有两点需要说明：

　　暴露时间是指暴露在英语环境中的时间，而不是具体的课堂学习时间。例如，孩子们不需要去学校学习汉语。当他们每天接触中国的环境时，他们可以通过倾听家人的声音和与家人的互动来学习。上表中的母语起始年龄和暴露时间有研究支持，但掌握和基础母语的年龄和暴露时间是根据实际情况自行估算的。总而言之，母语水平是上限，而掌握者和基础者在上限之下是放松的。

　　现在有三种非常受欢迎的儿童英语启蒙方式——磨耳朵、看英语动画片和读英语图画书。

　　恕我直言，这三种方法似乎都听说过，但实际效果并不好。它们之所以受欢迎，最大的原因是价格便宜（尤其是钱），所以在家里很容易买到。

　　华盛顿大学大脑与认知科学系主任帕特里夏·库尔几年前参加了一场题为“婴儿语言天赋”的ted演讲，他在演讲中提到，他们进行了一项实验，以证明音频和视频对婴儿学习语言是无效的，与真实的人的互动是有效的。你可以在网上或帕特里夏·库尔的相关文件上很容易找到这段演讲视频，所以我不想在这里详细介绍。

　　因此，我们必须抓住关键——在启蒙阶段，与真人互动是一种行之有效的听说训练方法。

　　如果我们用这个标准来衡量某种英语学习方法的质量，那就很容易了。

　　例如，在阅读英文绘本的情况下，这一事件在启蒙运动中的效果完全取决于家长在为孩子阅读绘本的过程中能否与孩子形成互动关系，从而让孩子在某种事物和词汇之间建立起联系。如果家长只是原封不动地读了这本图画书，那就没有效果了。

　　从实践的角度看，根据真实的人与人之间的互动，只有听、说、听四种常见的学习方法--

　　家长和孩子讲英语，在家里营造英语环境；把孩子送到有英语环境的幼儿园或国际学校；线下英语培训班；线上英语课程。

　　这四种方法都适合作为三大目标下的主要学习手段（当然，也可以有一些辅助性的辅助手段，本文将不再详细介绍）。然而，不同的目标对这四种方法有不同的要求和成本。下表是我整理的四种方法的比较，涉及资金的地方是根据北京市场来估算的：

　　我想你对儿童英语启蒙计划有一个大致的想法。我再总结一下我的想法--

　　首先，为家庭选择最适合的目标，然后根据家庭最适合的比例匹配四种学习方法，确保达到目标的学习强度。那么孩子的学习计划至少在英语启蒙阶段是明确的。

　　在这里，我建议你特别注意下线英语课。

　　如果你的目标是掌握或基本，根据上一节总结的表格，在线英语课可以作为主要的学习方法，并且是候选人中成本最低的。

　　如果你的家庭目标是母语。虽然网络英语课堂不能作为主要手段，但在辅助手段上也是一个很强的候选对象。