父母英语不好，如何教育孩子

　　事实上，一个孩子能否说一口流利的英语与他父母的英语无关。我看到许多不擅长英语的父母。他们的孩子仍然能说流利的英语。事实上，涉及到几个关键因素。

　　首先，父母的意识。众所周知，儿童语言学习最敏感的时期是0-6岁。越早越好，孩子接触语言越早，就越容易形成母语思维。

　　如果家长认为孩子小学毕业后就开始学习，至少你已经错过了孩子语言启蒙的最佳黄金时代。孩子越大，他的母语思维就越强大。孩子学习第二语言的年龄越大，他对翻译的依赖就越明显。英语思维是一种条件反射的语言反应，是为了避免翻译过程。

　　其次，适龄儿童如何启蒙？婴儿的脑神经越小，语言信号处理能力就越强，0-6岁的布罗卡脑区最敏感。在这个阶段，最重要的是让孩子们大量地听。想想我们学习汉语时是怎么学的。当我们的孩子出生时，我们会对他唠叨，而不是先教他读书。所以沉默期过后，大约一岁半的时候，他会一下子说很多话，这就是所谓的语言爆炸期。英语和汉语一样，是一种语言，所以英语学习也是如此。我们应该遵循听、说、读、写的规则。

　　当孩子很小的时候，父母的英语就不好了，所以我们可以利用一些网上资源，比如朗朗上口的英语童谣，网上各种原创的英语卡通资源等等。

　　当孩子们长大了，他们开始对图画书感兴趣。我们可以从英文绘本和分级读物入手，推荐购买有声读物或具有一定阅读功能的绘本，如Raz、Oxford reading Tree等经典分级读物，鼓励孩子们模仿和跟读。首先，孩子们可以学习正确的声音，语调，并发展一种语感。第二，鼓励父母和孩子阅读培养亲子关系。例如，当孩子们听英语儿歌时，他们自然会唱。父母可以用夸张的肢体动作来解释歌词的意思，尽量避免直接的中文翻译。

　　当孩子能独立上幼儿园时，建议选择有条件的专业线下机构，由专业老师指导孩子学习。然而，一个更好的机构的学费并不便宜。父母应该选择尽他们所能。毕竟，上幼儿园的孩子不仅要学英语，还要学很多特殊的兴趣。其次，线下院校受地理位置和时间的限制，师资水平参差不齐。许多小机构的外籍教师不是来自本国，他们的口音也不纯正。只有具有高等教育、国际资格、了解儿童教育心理的外籍教师才能成为合格的外籍教师。

　　新皇冠疫情期间，网络教育平台将被炸毁。在知识支付网络时代，我们可以找到丰富的在线课程资源。小地区的孩子也可以在一线城市获得教育资源。儿童三岁以前的语言学习更多的是一个听和模仿的过程。三岁以后，高频练习和输出非常重要。因此，网络教育资源具有一定的优势，如频率高、随时随地实践，不受时间和地域的限制。此外，网上学习的费用要低得多，这一点非常重要，因此很受家长欢迎。

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