从启蒙到掌握英语的五个阶段

　　从启蒙到掌握英语的五个阶段

　　不管家长愿不愿意，孩子英语学习的话题总会出现在我们的生活中，这让我们感到很纠结。虽然大家都知道，即使我们一次又一次地讨论，也找不到满意的答案，但如何“让孩子掌握英语”仍是我们绕不开的话题。例如：什么时候用英语教育孩子？如何启发，什么是听和说？什么是拼写？什么是自主阅读？等等的问题一直在我们的脑海里。为了孩子们的未来，英语一直是孩子们必须经过的一道屏障。

　　在马西娅的英语学习文章中，反复强调掌握一门外语需要不断的努力。父母和孩子必须耐心、持之以恒，避免急功近利。我们的许多父母，不管他们的英语水平如何，不管他们在日常生活和工作中是否使用英语，但为了他们的孩子，我们都有一个共同点：不断给予孩子积极的鼓励和支持，让他们的孩子在日常的英语接触中学习英语，最终达到精通。但有时经过一段时间的英语学习，孩子们还是不愿意说话，所以家长们可能会对自己的努力和孩子的努力产生疑问：孩子的英语似乎一点也没有进步吗？我们这样浪费时间和金钱吗？

　　为了让家长们摆脱这种疑虑，马西娅在这里向大家介绍了许多英语教育书籍的作者朱迪·海恩斯的理论，如《从英语学习者开始：教育者如何迎接挑战：从英语启蒙到掌握的五个阶段》。

　　第一阶段：前期制作

　　前语言阶段是指从儿童英语启蒙到掌握近500个英语单词的时期。例如，根据不同的个体，孩子们学习英语的方式和他们每天花在英语上的时间，每个孩子在这个阶段花费的时间也不同。这是儿童英语的无声阶段。

　　就像婴儿学习母语一样，他们在说话和学习说话之前，通过面部表情和手势与人交流。这种现象通常发生在孩子们学习英语的时候。在这段时间里，孩子们可以通过看图片，积极地听，利用周围的环境，练习发音来帮助理解他们所听到或学习的英语单词和句子的意思。孩子们也可以通过模仿手势和面部表情来显示他们的英语理解能力（这也是孩子们开始英语对话的前兆）。他们也可以重复他们听到或看到的英语单词和句子，但他们不能用英语清楚地表达他们的愿望和自由地交流。他们就像鹦鹉，完整地重复他们听到的。

　　在这一时期，儿童英语学习的重点应该是听力。从英语童谣、童谣看，英语绘本配CD将是现阶段最有效的学习方法。

　　第二阶段：早期生产

　　这一阶段的孩子走出了英语排斥期，掌握和理解了近1000个英语单词。虽然他们还没有学会英语语法，但他们在使用语法时经常犯错误。但由于他们记住了一些英语单词和词汇，他们也尝试着用这些社交语言中的英语单词和短句来与人交流。

　　例如：

　　在这个阶段，家长应该尽最大努力鼓励和表扬孩子们讲英语的努力。

　　第三阶段：语言形成阶段：（言语涌现）：

　　在这个阶段，孩子有大约3000个英语词汇，可以使用简单的英语短语和句子与人交流，也可以使用简单的英语问题。我可以玩你的玩具吗？我们吃晚饭吧。也许我们有时更关注孩子们是否会说英语，但事实上，在这个阶段，孩子们的英语理解能力超过了他们的表达能力，孩子们也可以用图片来理解英语短篇故事。虽然这个时期的孩子经常犯语法错误。他们可能尽可能多地使用英语，但是他们不能用正确的方式表达自己。例如，当一个孩子看到地面上有冰时，她可能会说：水结冰了。

　　这是英语学习过程中的一个重要阶段，因为孩子们的英语理解能力有了很大的提高，他们开始用所学的英语读写。

　　第四阶段：中级流利程度：

　　现阶段，孩子已经掌握了近6000个英语单词和短语。当他们用英语与人交谈或写作时，他们开始用更复杂的句子来表达自己的观点和想法，他们也可以用英语提问。在学习英语的过程中，孩子们会使用母语翻译的英语，例如，这个价格非常适合我。正确的英语应该是：价格正确。但孩子们可能会说：价廉物美。他们还将利用自己学习母语的经验帮助自己学习英语。我们经常看到的中式英语就是最好的例子。但从中也可以看出：母语好的孩子很容易学英语。

　　这个阶段也是英语学习的关键阶段。在这个阶段，孩子们开始用英语思考，这有助于孩子们的英语口语发展。

　　第五阶段：高级流利性

　　语言学家认为，如果你想掌握一门外语，通常需要4-10年（有些人认为是7-10年）才能继续学习。为了保持英语会话的流畅性，孩子们还需要在日常生活中不断地用英语参与讨论，这样孩子们的英语才不会丢失。