家长如何教学龄前儿童说英语

　　0-6岁的孩子是孩子成长最重要的时期。俗话说“三岁看老，七岁看老”，这个时期是智力成长最快的时期，也是语言的关键时期，对人们的生活至关重要。对儿童英语的深入研究表明，英语学习越早越好，因为儿童在这个年龄有先天的优势。孩子们对世界充满好奇，对听觉有很强的敏感性，有足够的娱乐时间，可以反复操作自己喜欢的东西。这些条件对促进外语学习具有很强的作用。

　　随着社会的进步和国际文化的交流，英语环境越来越丰富。孩子不出国，也能为孩子在国内创造一个舒适的英语学习环境。孩子们不仅容易学而且学得很好。家长不必再为孩子的英语操心了。掌握了学习方法后，儿童英语从听、说、读、写四个方面得到了发展。

　　在孩子们学会说话之前，他们是用耳朵听的。慢慢地，孩子们能听懂大人的话。无论是学习母语还是英语，儿童的听力能力都强于成人，因此在语言学习的敏感时期，培养儿童的语调是非常重要的。家长也可以在孩子日常生活的间隙（比如早上起床洗脸刷牙的时间，在家玩耍的时间）给孩子播放儿歌。让耳朵多接触英语，可以培养孩子对英语的语感。孩子们载歌载舞，感受音乐的快乐。没有必要一步一步地学习每一首童谣。孩子们喜欢反复唱，直到他们不想唱为止。反复唱歌，让孩子记住儿歌的词汇量，达到听歌的效果。刚开始学儿歌，可以选择简单的词汇量，喜欢的主题类型，活泼开朗的曲调给孩子听。要创造孩子们的歌唱场景，比如坐公交车，你可以唱《车上的轮子》，在真实的场景中体验和感受儿歌。孩子们的注意力时间一般不长，孩子们可以在不同的时间段学习唱儿歌。

　　英语动画内容广泛，能开阔孩子的视野，包括数学知识、生活常识等。动画绘画风格多样，培养孩子的艺术素养。动画片适合儿童学习英语，说得慢，时间短，与儿童的认知水平相匹配，逐步学习词汇。动画片为孩子们提供英语语境，培养他们的英语思维。孩子们的英语可以通过看动画片来提高他们的听力。每天看半个小时的英语动画片对提高听说能力有很好的效果，这是孩子们容易接受的一种方式。

　　孩子们的兴趣在于学习英语。如果他们能通过游戏和生活来学习英语，他们的英语水平将迅速提高。”“玩”是孩子的天性。通过游戏，孩子们可以提高他们的学习能力。英语也可以成为孩子们喜欢的一种游戏。游戏的内容有很多，比如制作一个正方形的硬盒子，每一面都有不同的图案或字母、单词、月份和数字。孩子把盒子扔到空中。父母用英语问盒子里的东西让孩子回答。一问一答，这种互动游戏方式，让孩子爱不释手。在亲子阅读中，父母和孩子分别扮演英语故事的角色，使孩子有一种参与感。玩游戏有很多种方式，不同的年龄，不同的玩法。只要孩子们反复要求玩游戏，家长们就可以改变方式，把英语融入游戏中。

　　孩子越小，在同一个英语场景中讲英语越早。大一点的孩子通常有半年以上的英语口语输出。小一些的孩子可能几个月就能说英语了。在亲子阅读中，家长故意不读出一个英文单词，让孩子捡起来，就像填空一样。当孩子们开始输出他们的英语口语后，他们应该鼓励他们，为他们建立信心。不要强迫孩子过早地输出英语，要耐心地等待。说话是一个自然的过程。它是在大量听力积累下的自然过程。

　　儿童歌曲的输入和卡通的观看对英语输入非常重要，但阅读比两者都重要。阅读不仅能帮助孩子理解听力内容，还能培养他们的阅读兴趣，最终达到独立阅读英语的能力。读书有美丽的图画。绘画的内容帮助孩子们理解英语的意思。他们能与听力建立相应的关系，形成英语思维，将听力词汇转化为阅读词汇。学龄前儿童不需要系统地学习英语，但他们不能错过绘本的感觉。孩子们可以根据绘本的难度程度、主题内容、画风等来选择，有相应的音频，孩子们可以在阅读中体验到所有的英语。父母可以翻译也可以不翻译，因为图画书是用来和孩子交流的。

　　有些英国动画片是忠实于图画书创作的，有些是改编的，有些是借用图画书中的人物创作的。无论如何，这些漫画都和图画书有关。看图画书，然后看动画片；或者看动画片，然后看图画书。相互学习，加强对内容的认知，可以达到精读的效果。还有画册，不仅编成歌曲，还做成动画片，三位一体。在这样的学习中，孩子们对内容的记忆更加深刻，学习方法更加轻松。