抓住儿童学习英语的黄金时代

　　现在孩子们的英语学习越来越年轻，学习英语的资源也越来越多。然而，许多家长仍然对孩子如何轻松地学习英语感到困惑。有的家长抱怨孩子从小就开始学英语，但学得不好，有的家长说为什么孩子一开始对英语很感兴趣，效果很好，但后来觉得越来越难。

　　其根本原因是儿童语言基础薄弱，基础不扎实，一步一步不学，后学越难，兴趣越少，压力越大。

　　现在我们来谈谈儿童英语学习的不同阶段，到底该如何学习？

　　这一阶段既是儿童学习英语的启蒙期，也是发展英语思维和多元智能的关键期。学习多少单词和句型并不重要。通过童谣、歌曲和故事来激发孩子们学习英语和交流的兴趣是很重要的。

　　因此，在这个阶段，可以引导孩子们开始接触拼写的本质，并通过歌曲、押韵、游戏和手工制作来激发他们学习英语的兴趣。或者我们可以直接把英语和物体、图形、动作结合起来，让孩子们在不受汉语思维习惯影响的情况下，自由大胆地说英语，培养他们的英语思维能力和习惯。所以在这个阶段，我们应该培养语言兴趣，让孩子们在学习中玩耍，在学习中玩耍。游戏与学习相结合的教学方法是最合适的。

　　在这个阶段，孩子们喜欢练习、模仿和观察。他们可以利用这一优势学习自然拼写，让孩子仔细观察发音的关键点，然后模仿发音，为基本发音打下良好的基础。同时，通过对字母和普通字母组合发音的理解，我们可以接触到大量的词汇拼写，从而形成拼写意识，形成拼写习惯，解决拼写困难的问题，为孩子下一步的学习打下坚实的基础。

　　拼音起源于美国，在国外已有100多年的历史。它被认为是世界上最简单、最快、最有效的英语语音教学方法。它是发展儿童识字能力的主要途径之一。让孩子通过各种游戏，反复练习和听力训练，为学生听、认、辨、读、拼打下良好的基础。

　　自然拼法完成后，孩子们“会读会听会写”会提前进入阅读领域。同时，孩子们可以在将来不断加强学习，养成自觉拼写和拼写能力的形成习惯，使孩子们能容易地积累大量的词汇，为进入阅读领域打下坚实的基础。甚至让孩子提前进入阅读阶段。

　　现阶段，儿童英语学习已经积累了一定的知识，在保持学习兴趣的基础上，应开始干预语言和文化的学习，增加语言规则的学习和运用，同时增加一定的阅读量。

　　这样，学生不仅可以进一步扩大词汇量，积累更多的知识，而且可以在翻译过程中再次巩固，复习以前没有掌握的词汇及其用法，猜测陌生词汇的含义，转化大量的语言输入和输出。同时培养学生的逻辑思维能力、语言组织能力和鉴赏能力。

　　进入中学的儿童具有一定的学习能力和思维能力。他们知道学习的重要性，有扎实的英语基础。他们必须真正掌握一定的语言技能，让孩子们把英语作为自己喜欢的语言来学习和使用。