如何应对儿童英语学习中的阻力

　　作为父母，他们希望自己的孩子，在我们看来，努力工作是成为人才的唯一途径。是的，天才是99%的汗水和1%的灵感，但是在学习英语时，方法比努力更重要。如果方法不正确，99%的汗水也是白色的。

　　在没有足够的纯正听力输入的前提下，要求儿童反复练习发音。这不是学英语，而是学体育。除了锻炼口腔肌肉外，这种练习方法不利于英语发音的提高，孩子有抵抗力也是正常的。

　　家长应注意以下两点：

　　1、不要让语音练习变成被动的水。如果不先听，孩子们可以说英语而不知道正确的发音或不理解正确的发音。这迟早会使语音学习变得被动和枯燥。孩子们不仅努力工作，而且缺乏安全感。如果你努力练习，你可能会犯另一个错误。

　　同时，如果孩子的发音不好，周围的人听不懂，就会失去耐心听他说话。越是这样，孩子越是不愿意说话，越是不愿意说话，越是不愿意说话，形成恶性循环。最后，孩子会觉得英语很难学，对英语学习失去兴趣。

　　2、不要关着门造汽车。一些家长认为，只要孩子学会一个单词的发音，他们就可以跳出句子，说一口流利的英语，但这还不够。

　　英语是一种非常注重压力的语言。它的发音不如普通话的音节平均，所以我们应该讲好英语，强调音节，区分重音和弱读。此外，应该连续阅读的内容应该持续阅读，应该经济地阅读。

　　如果把学习英语发音比作打篮球，那么学习正确的发音就像定点射击。投篮是赢得篮球比赛的关键，但赢得比赛不仅要依靠投篮，还要依靠运球和传球。同样，要说好英语，不仅要练习说正确的发音，还要在句子的流动变化中学习重音、弱读、连读等发音技巧，从而说出英语的韵律美。

　　否则，我只能一个字一个字地跳出来，用和普通语言一样的语调说英语，这会对英语学习产生非常不利的影响，就像闭门造车一样，很难上路。

　　我们怎能不闭门造车呢？只有多听多模仿。因此，听力第一和听力第一是孩子们学习英语的正确选择。只有这样，孩子们才能真正讲好英语。