如何培养孩子说英语的习惯

　　当我们听音乐时，我们听不到的是直觉的判断。听别人的话也一样。我们可以理解他们说什么，语言的趋势和他们想表达什么。口语表达训练是表达思维、说话的能力。孩子们的英语口语表达也是为了培养他们的能力。我们能不能和外教谈半个小时，好好看看他们想谈什么，我们能不能根据环境的变化及时调整内容，根据老师英语口语的记忆建立实际的环境。比如，一些孩子在课堂上遇到教学情境时能够表达，遇到熟悉的对话时能够理解老师的教学。这是一种借口。然而，有些孩子在学习了儿童英语之后，可以根据上下文自由调整词汇和语法。他们还可以根据谈话的内容协调自己的表达。孩子们在表达自己之前应该能听懂英语口语。

　　如何表达才能让对方理解？当孩子们开始学习说话时，他们都模仿并重复父母的话。因为他们模仿和重复，句子没问题，上下文和词汇语法都很准确，而且他们可以直接使用，不需要分裂和组合。如果孩子重复父母的话，父母就能听懂；如果孩子完全模仿父母的话，就等于完全模仿了外教的口语发音和对话，对方也能听懂。当父母教他们的孩子说话时，他们会带他们出去玩，遇见不同的人，教他们如何打招呼。在孩子们学会了一些简单的对话之后，他们将开始与父母互动。每一句话都是通过唱歌、回答和提问来教的。使用频率越高，就越熟练。熟能生巧。孩子们的英语口语和听力是分不开的。只有当他们听到，他们才能知道他们在听什么。训练好听力，就是训练他们记住自己的发音，把自己的发音和记住的发音区别开来。在区分他们之后，他们可以分析他们来理解他们所听到的。识别能力越强，越敏感，越准确。就像一个孩子在很远的地方听到爸爸妈妈的脚步声，他知道爸爸妈妈回来了。如果你听到的声音没有转化成你理解的信息，那就是声音。

　　在父母教孩子说汉语和英语口语之后，在熟悉的环境中，孩子们自己就会知道他们不需要学习重复；当他们到达一个新的环境时，孩子们就会开始提问。如果他们不知道，他们会问问题。提问的过程是学习的过程，是认知和表达训练的过程。有些家长认为自己的孩子不讲理，所以就让孩子不问问题。其实，就是孩子在学习新事物的过程中应该有耐心。相反，外教教教孩子英语口语时，总是引导他们主动提问。他们问的问题越多，表达的越全面，理解的越清楚。所以当孩子有问题时，家长或老师应该认真回答，这可能会影响孩子的价值观和世界观。教孩子们说英语口语。首先，教授常用的英语口语，如问候语。培养孩子说英语的习惯，经常使用，不仅训练听力和发音，还训练孩子敢于表达、礼仪和沟通的能力。然后在生活和学习中逐步增加句子，同时培养孩子的阅读能力和养成阅读习惯；阅读的过程是增加眼睛对英语的熟悉程度，提高大脑处理和理解英语词汇和句型的能力。