为什么孩子们只能自己教英语？--论英语家庭教育的重要性

　　作为一个5岁的母亲，一个英语学习者和使用者，我已经学了20多年英语，在工作中不得不使用英语，我在自己的学习经历和对女儿的教育上走了很多弯路，最终决定自己教女儿英语，因为我意识到我必须自学成才以后少走弯路，让她成为真正的双语用户。

　　任何英语培训和外教都不能取代父母的教育，大多数家庭也不能为孩子提供理想的英语学习环境。更具体地说，如果你和我一样，孩子们没有条件沉浸在全方位接触英语的环境中，或者参加大量的一对一的外教课程。让我们自学，和孩子们一起成长！

　　什么是综合英语环境？这意味着家里有说英语的人或说双语的人。这部分家庭的孩子有天生的语言优势。至少生活中的语言交流不需要刻意学习，就像我们不需要让孩子们去培训班学习生活中的普通话或方言一样。

　　什么是大量的一对一的优质外教课程？我觉得一定是真正合格的外教，一对一的授课，而且频率每周不能少于三次。

　　一、当然，美国或英国等英语母语国家是最好的主流国家。否则，说一口流利的英语对孩子不好，就像一个说河南话（或其他方言）的外国人。即使他汉语说得很好，你可能会发现在接触的开始很有趣。

　　二、有相应年龄段英语教学经验的外籍教师（最好是教育相关专业），这在中国是相当缺乏的，即使有，收费也非常昂贵。作为一个普通家庭，很少有机会被雇佣。让我们想想。我们会让没有专业教育背景或教师资格证书的教师教孩子学汉语吗？恐怕不行。我们学校不会雇用这样的语文老师。

　　然而，大量的少儿英语培训机构甚至学校聘用的外籍教师都是只会说英语、没有教育背景的外国人。他们没有资格在本国当教师。造成这种现象的原因是外教资源的稀缺和巨大的市场需求。我不是说没有教育背景或者没有教学经验的外教教教不好英语，而是和真正合格的外教相比，这样“半途而废”的外教教教水平好的概率和他们了解孩子教育心理的比例就会低得多。

　　因为我有过非常失败的经历，以我女儿的外教班为例，一周一节课，200多元，学习了一个学期。听了家长的公开课，我的失望之情难以形容。因为外教教孩子的方式很机械，而且不分十几个孩子的接受程度。大部分内容是女儿会很早。她似乎对课程没兴趣，一直在自己玩，而我观察其他孩子的注意力也很不集中，教学效果也很差。但老师只是想用夸张的表情和动作吸引孩子们的注意。大多数孩子不明白他在说什么，只对他的行为感到好笑。

　　这段经历之后，我深刻反思了自己以前在孩子教育中的懒惰行为，这种行为不仅浪费了金钱，还耽误了女儿半年的时间，让她错误地理解了语言学习的乐趣。（注：以上经历仅为本人亲身经历。很多外教也很擅长教学，但自己遇到很好外教的概率相对较小，特别是在二三线城市。）

　　当着十几个孩子的面，一个外教可以集中注意力不超过20分钟，而4到5岁的孩子可以集中注意力不超过20分钟。让我们以10个孩子为例。然后老师注意到一个孩子的有效时间是2分钟！！对！与外教结对的有效时间只有两分钟！你能相信这些数据吗？经过计算，我也被结果吓坏了，大汗淋漓。

　　女儿上幼儿园前，有专职外教，家长承诺每天至少上一节课，但即便如此，一个班至少有20个孩子，你的孩子一对一能和英语外教交流多少时间？1分钟！是的，你没看错。当你在幼儿园每月花费5000元时，你的孩子有一对一的机会说英语。一分钟，一周五天，就是五分钟。好像比一个外教的班好一点，但也很差，不是吗？

　　看到这些数据后，你还会这么说吗？”孩子学习语言是一个过程。他可能知道但不想说。上周，他突然说了一句话！”我很惭愧。我以前也这么认为！

　　但是，在计算了你的孩子能和外教一对一地说英语的时间之后，你不应该再这样想了！你的孩子一周只花五分钟和一个人交谈来学习说普通话吗？为什么你希望你的孩子一周只学五分钟英语？（事实上，这五分钟大部分还是外教讲的。）

　　求你了，别再欺骗自己了！你的孩子在课堂上只记得几个单词。他们不会说完整的句子。他们不明白外教说的话。他们只是非常聪明和猜测。是的，我们的孩子很聪明。他们可以通过外教的动作、表情和教学道具猜出80%-90%的信息。这是基于心理学的。美国著名心理学家阿尔伯特·赫拉班曾提出一个公式：信息交流的效果=语言的7%+语调速度的38%+表达和动作的55%。所以，你明白，为什么你认为孩子们在国外教书时如此兴奋，表现如此出色？为什么他们在现实生活中不能听懂或说英语？

　　我的小侄女又想起了我的另一个想法：

　　从她3-4岁起，她一直在上一个很好的外教课。现在上小学四年级，她仍然每周上一节课外英语课。在班上，英语更好。春节期间，当我们在车里无聊的时候，我指导她做一个竞赛游戏，看谁能用英语说出最多的水果、蔬菜、食物或动物的名字。10岁的侄女词汇量很大。我很高兴称赞她妈妈的词汇量很大，但我嫂子说，学这个词花了5-6万元。

　　我忍不住吸一口空调，是的！教育孩子要花很多钱，我侄女的英语水平只比我同学好一点。我想其他孩子的父母也会花很多学费。但再想想，就算你花了这么多钱，一个10岁的侄女也看不懂原来的英文漫画，读写起来像个10岁的孩子在美国还是英国？

　　这是非英语环境。这是我们能为孩子们提供的最好的英语教育吗？我不禁质疑我原来寄希望于英语培训和外教的传统观念。

　　经过以上的深思熟虑，我终于下定决心教我女儿如何学习和使用英语。因为我是陪伴她最多的人，我一直在关注和学习现代认知科学的发展。许多传统的学习方法效率很低。我能运用我自己20年的英语学习经验，为你女儿学习英语吗？我在想，即使我每天用英语和她交流10分钟，她能接触到的英语词汇和信息量也远远超过大多数只在课堂上学英语的孩子，对吧？

　　事实上，每个家长都能完成教孩子英语的任务。有些家长可能会说他们的英语不好，我不能在工作中使用英语。但我相信只要你学过英语，你至少会有10年的英语学习经验。即使你认为这是一个失败，这也是经验。这对教育孩子也很有用，你必须比孩子懂得更多，因为你说英语比孩子好。其他家长说我是零基，除了ABCD。错了！你没有零基础。你可以说中文，读，写和说同样的语言。学习英语也是以你的母语为基础的，所以你的基础仍然可以和你的孩子一起学习，在学习的时候教他/她。

　　我认为教孩子英语最困难的不是孩子愿意学习，而是家长可以用正确的方法让孩子长期学习。我只能通过实践来检验这些假设。我想无论如何，就算把学习英语的功利效果放在一边，这个教与学的过程对我女儿来说是最好的陪伴！