如何纠正儿童英语发音问题

　　当二年级和三年级的学生开始学习英语时，他们将看到一个单词是可以说的，写的还是说的。所以写一个标准字比较容易，因为现在市面上有很多海报。孩子们可以通过抄写来纠正他们的写作。但是如何纠正孩子们的英语发音问题呢？

　　学生妹认为，在英语口语学习的早期，首先要看清楚单词，然后再准确地练习发音。在英语单词中，有很多单词在构图上非常相似。由于字母顺序的不同，单词的意思也会不同。例如，silent和listen都由相同的字母组成，但顺序不同。前者意味着安静，后者意味着倾听。比如食物和食物，前三个字母的两个单词是一样的，最后一个字母是不同的，所以发音是不同的。所以如果孩子在开始学这两个词的时候，不能很好地分辨这两个词，看食物看食物，看食物看食物。所以这不仅是发音需要纠正，而且是这个词的意思。

　　我们常说第一印象是最重要和最根深蒂固的。让我们以一个演员为例。当一个演员第一次演不好的角色时，当这个不好的角色深深扎根于人们的心中时，不管他接下来演什么角色是好是坏，当他演不好的时候，观众对他的印象都停留在第一次。为什么孩子的口音发音有问题？他们一开始看不清这个词。他们看到了“脚”这个词，但他们读的是食物。如果第一次不改正，错误的发音和理解就会留在心里。孩子们有必要意识到他们读错了单词开头的字母和发音，否则很难改变他们的第一印象。这就是为什么在二年级或三年级时会有很多错误的单词被写或读，而在五年级或六年级时仍然存在。

　　因此，在学习英语之前，一定要把单词看清楚，然后练习发音。你可以慢慢读，但你必须看清楚单词的构成。在口语发音中，儿童容易犯D为B，I为L的错误。

　　在我们确定对这个词的第一印象是正确的之后，下一步是口语肌肉记忆练习。要达到肌肉记忆的效果，就必须反复说好话。顺序可以是听和说。先听正确的发音，然后练习。说话时要记下自己的发音。录音的主要目的是与正确的发音进行比较，然后纠正发音。这是一种纠正发音的方法。继续听正确的发音，然后输出练习。反复达到肌肉记忆锻炼的效果。所以肌肉记忆练习也是，要保证发音练习的正确性。这样，孩子就可以纠正自己的发音，家长也可以陪着孩子去帮助他们纠正发音。

　　另一种纠正声音的方法是模仿。以上的练习过程就是听和说。模仿的主要过程是听和听。首先，我们需要听大量单词的正确发音。当我们听到这些单词跟原来的发音很相似时，我们就可以表达出来。不管是哪种方式，听力输入都是必不可少的。

　　所以对于一些需要纠正发音的孩子，在纠正的时候应该有针对性。字母或字母组合的发音可能有问题。例如，“think”这个词的发音不标准，问题可能出在th组合上。因此，有必要练习th组合的发音。在批改过程中，学生大姐建议，低年级的孩子不要读拼音字母来学习发音，也不要读拼音字母中的汉语描述，不但不懂怎么发音，还变成了简单的单词。