纯干货︱用这种方式学习英语可以让你的孩子用更少的努力提高效率

　　有些学生总觉得学英语很难。事实上，和其他学科一样，英语学习的关键是掌握诀窍。学习英语时，不妨遵循以下原则。

　　有些学生不注意语音学习。他们认为读得好并不重要。今后，只要能问路，他们就不再是翻译和英语老师了。经验证明，相当多的学生仅仅因为语音不及格，张老师不说话，没有养成基本的听说习惯，拼写能力差，形成了恶性循环，使英语学习成为不可能。因此，我们应该学好英语。

　　hellokid编辑建议：一定要过语音关。在语音学习阶段，我们应该学会正确阅读每个语音符号。在英语48个音位中，有20个元音需要强调。学习辅音时，要注意区分容易混淆的音。

　　语言的重要功能是交际，所以大胆地说对学好英语很重要。我们必须下定决心把说英语作为英语学习全过程中最重要的方法之一。如果你想看单词，把句型改成“live”。学习课文时，你应该读一读，然后说出来。在文末，我们应该大胆地报道。平时，我们应该多讲课文中所学的句子和课后所读的材料。我们应该自言自语，让我们的同学和我们的老师交谈，试着和擅长英语的人交谈。我们还应设法与英美等外国朋友取得联系并与他们交谈。

　　hellokid建议积极参与课堂交际活动，尽量多用英语。如问候、介绍、询问、问路、打电话等。总之，要充分利用实物、图片等视觉辅助手段，用语言、手势创造生动的交际情境，开展交际活动，培养交际能力。

　　六年内，中学生要全面开展听、说、读、写、译等基础训练，更加注重不同阶段。这样才能突出重点，取得更好的学习效果。初一是初一阶段。学生应该集中精力学习发音和语调。多做听说练习，养成大声朗读和说英语的良好习惯，注意拼写和拼写技能的培养。写作要符合标准。初二、初三、高一继续进行听、说、写、译综合训练，学习基本语法，扩大词汇量，学会用词造句。学生应以课本为主要学习内容，增加课外阅读。在这个阶段，我们要学会使用字典等工具书，从全面的角度，不断地掌握一定时期所学的知识范围。这就要求我们在学习新知识的同时，不断地复习所学的知识。在语法学习中，我们应该特别注意这一点。例如，动作动词的八个常用时态相继出现在教科书中。对每一个新时态都要复习所学时态，使所学时态的动词形式逐渐根植于记忆的沃土。我们可以以某个动词为线索，坚持对其时态进行分类，以增强记忆。

　　词汇是语言的基础，所以要掌握一门语言，就必须掌握词汇。我们应该尽快掌握拼字的能力，找到各种方法来全面记忆单词。在学习过程中，要不断掌握所学词汇的“音”（音）形（字）、义（词）、性（配功能、语法属性）。一些学生不能学好英语的一个重要原因是他们不能跟上词汇学习的步伐。除了机械的唱读字母，他们无法实现词汇的“音”与“形”的统一记忆。没有词汇作为基础，就不可能学好英语。因此，我们必须征服词汇。

　　参考书是语言的关键。字典可以告诉我们每个单词的发音、形状变化、基本意义、转义、词语搭配、各种短语和例句。如果它是一个动词，它会告诉我们这个动词需要什么句型等等。当我们遇到一个陌生的词时，我们应该首先学会快速找到我们要找的词，然后我们应该从一开始就看词条中给出的解释，直到我们在所读的句子中找到这个词的意思。注意例句中这个词的确切意思。英语单词通常是多义词。如果我们不注意这一点，就会混淆词义。当我们阅读时，有时我们会遇到一些句子。虽然没有生词，我们仍然不能理解这些句子的意思。这时，你可以查阅语法书，看看句子结构是简单句、并列句还是复合句。如果是复合句，句子之间是什么关系，什么是分句，分句中动词的时态和语态是什么，这将有助于你理解句子的意思。通过这种练习，你不仅会对语法规则有更深的理解，而且会有更强的知识，你的语言运用能力也会得到提高。

　　在英语学习中，我们应该充分理解各种规则的学习，注意规则的特殊现象。如不规则动词的变化、不规则名词的复数形式等。这些都是学好英语的必要条件。

　　如果你想学习一个名词，你应该接触相同的动词、形容词、副词等等。要学习一个动词的新时态，我们应该接触我们所学的同一个动词的不同时态。结构词的研究应注重联系和比较。通过这样不断的比较和联系，我们不仅能牢牢记住，而且能更好地理解和运用知识。