如何激发儿童学习英语的兴趣

　　由于儿童的认知心理特点，小学低年级学生具有不同于成人的认知特点。他们不善于学习那些抽象乏味的英语语法，也不愿意死记硬背英语单词和句子。但他们对声音和颜色更敏感，对游戏和活动的感受也比成年人丰富。在动画片中，成年人看起来像是飘落的云朵，而孩子们则情不自禁地享受着。因此，为了吸引学生，使他们积极愉快地参与学习，我们必须掌握“兴趣”这个词。怎样才能激发孩子们学习英语的兴趣？低年级英语教学主要有听、看、说、演四种形式。

　　一、听。因此，听力对初中生学习英语非常重要。在整个教学活动中要贯彻“听”为先的原则。学生通过听与辨、听与模仿、听与说的不同训练要求，逐步完成由机械到自由、由简单到复杂、由被动到主动的渐进式语言实践活动。

　　在教学活动中，我主要采取以下措施来培养学生的听力：每天上午自学期间，有一段“每天听”的英语录音，录音时间为10分钟，有的是教材中的磁带，有的是老师根据教学内容自行录制的，有的是诗歌等，既培养了学生的听力，又复习了教学内容。每节课前都有“听一首歌，唱一首歌”的活动。老师挑选了一首好学的英语歌曲演奏一周。大多数学生都能很好地模仿并记住这首歌。在课堂上，尽量听老师的发音，给学生更多的听的机会，特别是在课堂上，学生的注意力更加集中。反复听老师的发音，有助于加强学生发音的准确性；课间听英文诗歌，看英文动画片，有助于学生的发音和语调。

　　2、看。视觉也是接受英语对学生感官刺激不可或缺的一部分。教室里五颜六色的挂图将大大提高学生的学习兴趣。教室将用所学的单词和句子来装饰，学生也将深深地被环境所吸引。在课堂教学中，让学生用眼睛观察周围的一切，包括老师的姿势和微笑，是一个很好的方法。

　　三、说。语言的主要功能是交际，因此口语是英语教学中最重要的内容。如何让学生对“说话”的形式感兴趣？首先，鼓励他们知道“他们是最好的”，“我说得最流利”我用鼓励的话给孩子信心。要让他们大胆张嘴，我不会过分强调他们的错误，给孩子更多的机会，他们都会说得很好。只要他们愿意张嘴大胆地说话，加上我对他们的赞扬和赞扬，他们就会在满足的心理下激发出更大的学习兴趣。其次，我设计了一些让学生多说的游戏，比如“小快嘴”游戏。我要求学生在最短的时间内把所学的发音多次，这不仅训练了学生的反应能力，而且增强了他们的英语口语能力。另一个例子是“火车驾驶”游戏。每个学生都能按顺序独立发音，这不仅使我听得清楚每个学生的发音，也给胆小的学生提供了独立发音的机会。这些游戏不仅让学生巩固了知识的记忆，也让他们找到了学习的乐趣。

　　四、表演。表演是英语教学成果的综合展示。每节课的游戏或表演是学生最喜欢的教学环节。孩子的天性是爱表演、爱玩耍。在情境表演中满足学生的需求，是学生最快乐的事情，也是学生求知欲的完美体现。