儿童学英语字母和单词是怎么拼读的？自然拼读练起来！

　　国内的孩子没有生活在一个纯英文环境里，不像欧美国家的孩子出门看到的路牌，商场里见到的标签都是英文，如果不刻意在英文阅读中练习巩固的话，很容易就会忘掉。那么，儿童学英语字母和单词是怎么拼读的？自然拼读练起来！

　　学习拼读规律&积累单词

　　有了一定的英语音素积累之后，就可以开始学习自然拼读法了。这一步没什么捷径，就是从一个个字母、字母组合在不同单词中该对应什么音素（发什么音）学起，通过大量的拼读练习熟悉巩固，所以学习自然拼读规律和积累单词肯定是同步进行的。

　　1、掌握26个字母的Letter Name字母名和Letter Sound字母音。

　　对于之前已经有足够英语音素积累的孩子来说这一步超级简单，因为这些读音早已存在自己的“音素库”里了，现在只是把它“拎”出来而已。就像我们小时候学拼音一样，只要是会讲普通话的小朋友，当老师教“b,p,m,f”这些读音时，都会觉得读起来完全没难度，只需要记住声音和拼音之间的对应关系就好。

　　26个字母中的21个辅音在单词中的发音都是它们的字母音，而特别需要注意的是5个元音（a,e,i,o,u），它们的字母名和字母音两种读法在单词中都会经常用到。

　　2、进行单个字母的拼读练习

　　接下来，就是一个一个字母地挨着学习它们在单词中发音了。比如美国老师教“a”这个字母在单词中的发音，是通过大量的实例来帮助孩子们学习的。这是英美孩子最普遍的自然拼读学习方法。

　　要注意的是，对在美国生长的孩子来说，他们看到苹果的图片，即使不认识“apple”这个单词，但生活常识告诉他们，这个单词就该读[ˈæpl]，就像一位还不认识字的中国孩子，你给他一张苹果的图片，他能准确地说出“苹果”两字一样。

　　但这些“常识”，母语是中文的孩子，没有大量的单词积累是不具备的。所以对咱们的孩子来说，必须得图文并茂，并且有外部的辅助，比如标准的音频或点读，这是家长们给孩子选择学习材料时需要特别注意的。

　　另外学习顺序也很重要，既不该先学完元音再学辅音，也不是先学完辅音再学元音，而得相互结合，因为只有元音和辅音组合在一起，才能组成有效单词。比如学习字母a在单词中发[æ]音，那么同时和它一起学习的就不应该是e或者i，而应学习一些辅音字母s,t，p等等，因为它们可以组成sat,pat，方便孩子学了之后可以马上进行拼读练习和阅读。

　　虽然我们说自然拼读是一套规则，但在老师的教学过程中，不会先给孩子讲“规则”，而是让他们反反复复地在大量的拼读练习中去实践。

　　3、进行字母组合的拼读练习

　　解决了单个字母之后，自然到了学习字母组合的发音规律。每一个字母组合，是通过大量的单词例子来学习，比如学习”ay”的发音时,孩子也会顺带学了很多含有“ay”的单词，和单个字母的学习方式非常类似。

　　语言学习是个很需要耐心、长期坚持的过程，学好英语尤其需要毅力。每天坚持学习英语，孩子掌握的就会越来越多。