父母怎么做幼儿英语学习目标？宝妈经验分享

　　语言学习不是把材料往孩子面前一推、把录音一放那么简单，家长要掌握儿童习得语言的规律，在不同的时期做不同的事情，有计划、有步骤地进行，那么父母怎么做幼儿英语学习目标？
　　1、启蒙阶段：2-4岁，先听说
　　在这一阶段要为孩子创造一个良好的听英语的环境，让孩子多接触英语，多听英语。从生活的各个方面着手，建立英语语音和实物图像之间的关系，建立英语思维。目标是让孩子基本听懂简单的生活用语、指令，不断扩充听力词汇量。
　　2、扫盲阶段：5-6岁，自然拼读
　　在孩子能听懂绝大部分生活用语、简单的英语故事，听力词汇量达到一定水平后，可以正式学习ABC字母和phonics英语拼读规则。学习之后，找一些简单的、练习拼读的分级读物让孩子读，掌握最常用的第一批单词的认读。在训练阅读的同时，进一步进行听说能力的训练，开始裸听有声书，保证听力输入的量，并继续上外教口语课练习口语。

　　3、全面发展阶段：7-9岁，阅读、拼写、语法和写作
　　在孩子掌握拼读本领后，要逐步加大“学得”的比例。从7岁开始系统学习一套教材，逐步学习英语的语法知识，培养阅读写作能力。“学得”的目标是听、说、读、写四项技能全面发展。在这个阶段，家庭学习中，孩子的习得重点是提高阅读难度和阅读量，广泛接触各个方面的英语，大量阅读分级读物。同时要一直坚持听的输入，听的内容以儿童文学为主，听的内容难度要高于阅读的内容。从这个阶段开始，在培训班的“学习”和在家进行的“习得”齐头并进，两手都要抓，两手都要硬。
　　4、自提高阶段：10-12岁，学科英语与学术英语
　　在小学高年级阶段，学得的目标主要是为“小升初”考取一些证书，需要学习高级别的读和写技能，并向学术英语发展，锻炼批判性思维能力、分析归纳能力和沟通能力。
　　家庭习得的重点是进一步提高孩子的阅读量、阅读速度和阅读理解能力。扩大阅读的深度和广度，接触各方面的英语资源，除了大量读，仍要继续听，听的内容扩展到较复杂的小说、科普节目、演说、历史地理社会知识，看有一定内涵的电影。
　　在语言学习过程中，孩子在不同的年龄，需设立不同的学习目标。家长们在认清这些目标后，才能更科学的安排孩子的学习时间以及学习内容，从而最大化的利用家长和孩子的宝贵时间。