香港朗文小学英语教材怎么样？详细分析

　　香港朗文小学英语教材怎么样？看到很多家长都在问这个教材对孩子学习英语有帮助吗，我找了一些详细的资料分享给你们，可以看看适不适合你们家的孩子学习。

　　这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材，一共有12册。1年级（1A，1B），2年级（2A，2B），3年级（3A，3B），依次类推-6年级（6A，6B）。

　　香港小学1年级课本（1A，1B）对于一般的国内小学生来说，1年级开始学比较合适。每周学2次加上寒暑假加课，一年可学完。程度好的，半年就可以学完一个年级的课程。

　　一般学完朗文3A，3B可达到国内学习一般教材的5-6年级小学英语水平，学完6A，6B达到国内初2一初3学生水平。

　　国内大多数小学是没有条件用这套教材的，也有少数优秀的外国语小学经过专家的咨询和学校的精心筛选，最后选取pearson朗文集团最新出的《Longman Welcome to English》系列为学校最适合的更新用英语教材。不客气的说，南外用的上海版小学牛津英语，只是上海好的小学以前用过的过期教材而已。

　　结合了朗文在香港二十多年的英语教材编写经验和最新的教学手段，加入了Phonics等新的教学元素，是香港最受欢迎的小学英语教材。这套教材有如下显著的特点：任务型教学，前所未有的完备的教师支持系统，网络支持，非常丰富的文体，在tasks，reading sections，language practice和activities中，非常有趣且贴近学生生活的主题，系统深入的阅读教学及拓展，扎实递进的基本写作能力培养，平衡地涵盖了语言技能、通识和其他技能等。

　　让学英语成为孩子的兴趣：

　　兴趣对于学习非常重要。对于每位英语老师来说，使学生对英语学习保持持久兴趣是英语老师的主要任务。激发学生一时的兴趣对老师来说不难，难的是使这种兴趣浓度长久得以保持。首先教学内容本身需要具有一定魅力来吸引学生，学生才能长久地学习下去，并使之成为自己的一个爱好和长项。

　　关于辅助教材：

　　英语学习是对语言的习得过程，单纯地以一本教材作为参照，以学生掌握多少词汇语法作为评价学生的标准，是不科学，不合理的；英语教学的目的不仅仅在于学生可以学到多少单词语法，主要还在于培养学生的综合语言运用能力，其中包括学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面，除了一套具有魅力的主教材外，需要一套补充教材，就从如何引导学生进行对话交流和语音语调学习两方面入手，建议配和台湾东两出版社的Super phonics这套教材，孩子可以更快的入门，并且能够快速的掌握单词，从而走向英语自由阅读和自学之路。知识结构：

　　首先内容贴近生活，易于导入。其次，在学习语言的同时，逐步渗透语法的概念。比如：1B开始学习现在进行时，2A教授标志的有关内容，3A学习天气的表达，这些和生活密切相关的内容在牛津教材中到五六年级以后才涉及，所以朗文教材在内容的安排上更为合理些。另外，教材提供的语言材料贴近生活，更注重培养学生运用语言的能力。并且，在五六年级的教材中加大了阅读训练的力度，这对于学生语言能力的发展和提高是非常有帮助的。

　　你们觉得香港朗文小学英语教材怎么样？我是感觉这些教材设计的还是比较不错的，因为我之前给孩子去试过，而且哪些外教老师上课也是很有趣的，孩子就会比较喜欢学习，你们看看就知道了。