如今,当许多学生说英语时,他们首先会想到中文,然后翻译成英文。他们没有养成用英语思考的习惯。因此,应该在课堂上逐步培养用英语解释英语的能力。特别是在小学英语中,口语是许多孩子英语学习的痛点。那么,如何在小学教英语?困扰了很多父母。本文将为您提供如何辅导小学生英语口语学习整理方法。
首先,鼓舞人心的学习方法
如果孩子不够自信,说英语时很紧张,害怕犯错,那么他的表达能力就会受到影响。小学生英语口语的自信主要来自对教师和家长的积极评价,因此有必要给予孩子更多的奖励。您可以尝试以下两种方法:
(1)善于表扬
孩子们非常敏感,过多的批评和指责会让他们失去信心,但积极的赞美和鼓励可以大大增强他们的自信心。在孩子正确地说出一个表达或完全说出一个句子之后,必须毫不犹豫地称赞他:“你太棒了!”
(2)以典故为指导
有无数的例子说明如何弥补中国古代和现代的过去和现在。例如,说“闻鸡起舞”、“有志者事竟成”等,我们周围的一些真实的人可以用作激励孩子的材料。“其他人可以做到,只要我们努力工作,我们就可以做到”,我们应该经常对孩子说这个。
第二,打好基础,扩大词汇量
在小学生的英语口语表达中有足够的词汇量是非常必要的。缺乏词汇会直接影响孩子的英语口语表达。如果孩子不能流利地用英语与其他孩子交流,那么对英语口语表达的兴趣将会丧失。为了扩大小学生的英语词汇量,要求儿童尽可能多地阅读英语文本并背诵。这不仅锻炼了孩子的英语口语能力,还增加了孩子的英语知识储备,为孩子的英语口语学习打下了坚实的基础。
第三,身临其境的情境学习,让孩子说更多的英语
如果小学英语口语练习仅限于课堂,那么孩子的口语就不会有太大改善。为了让孩子们说更多的英语,父母必须创造情境并将课堂延伸到生活中。例如,您可以使用简单的句子与您的孩子交谈。你可以在睡觉前给孩子读一本英文故事书。您可以让您的孩子用英语重复一些简单的故事。总而言之,有很多类似的方法可以为孩子们提供更多说英语的机会。
第四,激发孩子对英语学习的兴趣
我们经常说“兴趣是最好的老师”,这在小学生的英语学习中尤为明显。小学生经常因为兴趣而学习英语。如果他们被迫学习,将激发他们的反叛心理,也可能引起令人作呕的情绪。传统的英语教科书很无聊,家长可以选择安排新的有趣的教科书。在教学过程中,教师可以结合教材,设计一些与小学生生活密切相关的生动有趣的课堂活动,使孩子们能够在自然轻松的氛围中练习口语。
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