为什么要从幼儿开始英语启蒙？

　　众所周知，印度人的英语口语非常流利，特别是在有良好家庭条件的中产阶级。他们从小就在英语学校教书，他们开发了真正的英语口语。这可以在由Khan，Saba等主演的电影《起跑线》中证明。

　　此外，由于印度没有通用语言，因此当地方言难以相互沟通，而英语则充当了通用语言。

　　当然，以上所有都是客观原因。一个人流利的口语练习主要是从幼儿开始接受英语启蒙教育和长期训练的结果。

　　语言表达能力，这不仅仅是外语，还有母语表达技巧的培养。如果你环顾四周，你知道虽然每个人都会说中文，但很少有人能说得好，或者说有口才的人。它与儿童时期语言表达能力的培养密切相关。

　　事实上，在城市中，儿童语言表达的差距并不大，城乡儿童语言表达的差距更为明显。与城市父母相比，农村父母较少关注儿童的语言启蒙教育，主要依靠“放养”。

　　母语仍然是一样的。作为一门外语，如果你从小就开始训练，你孩子说英语的能力就会非常曲折。

　　众所周知，舞蹈训练需要基本技能，而儿童的四肢柔软而富有弹性，非常适合学习舞蹈。相比之下，成年人的骨骼被塑造，他们的肌肉僵硬。如果你必须走出去学习中途跳舞，你将不得不付出几倍的艰辛，并且很难达到专业标准。

　　英语口语培训也是如此。孩子的舌头肌肉处于生长阶段，相对灵活，并且对于不是中文的各种音素的发音没有障碍，并且成人在这方面的能力正在下降。

　　研究表明，在四岁之前，日本人可以区分英语中r和l的发音。但是，成人日语不能发音r。这也从一方面表明，儿童的语言表达能力相对可塑，只要充分利用，就可以帮助孩子掌握英语口语的基本技能。

　　在中国南方的一些地区，许多成年人无法区分si和shi，而在北方的某些地区，许多成年人无法区分前后鼻音。同一地区的儿童，只要学校教师通过普通话，就能够清楚地区分和发音他们的父母无法区分的发音。

　　人们常说听力是说话的基础。如果你不理解它，你无法分辨。这是一个非常笼统的陈述。对于成年人来说，英语听力是指听力理解和听力词汇的积累。对于儿童来说，英语听力只是指听取声音的能力。用专业语言表达，称为语音意识和音素意识。根据百科全书的解释，语音意识意味着可听语音由比单词更小的单元组成。这些小单位可以有不同程度。例如，音节相对较大并且相对容易听到，例如听觉。派对由两个音节组成。在流行的意义上，语音意识是训练宝宝认识到每个单词由不同的音节组成。

　　常见的培训方法包括TPR亲子互动，故事复述，拍照，一分钟英语演讲，自我对话等。具有一定的英语口语水平后，您还可以利用在线外籍教师的有利条件来加强英语口语，提高孩子说英语的积极性。专业英语培训机构必须有强大的教师，特别是纯粹的外籍教师。在英语培训领域，外籍教师的作用比中国教师更有影响力。特别是在口语教学中，外籍教师可以让孩子学会认真。语言表达和纯英语思维。

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