如何在线学好英语的方法介绍
我们都知道小学在线英语学习也很重要，因为英语作为大多数小学生的第二语言，在学习上会遇到一些问题。还有小学英语。如果你学得很好，它对中学的深入研究有一定的基础效应。那么，小学生应该采取什么策略来学习英语？试听课地址:http://www.hellokid.com/?=seofq
一，导言
目前，小学英语教学的目标和任务是以学生的发展为基础，注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生学习英语的自信心。培养良好的学习习惯，形成有效的学习方法；通过学习，初始语言意识和简单的英语日常沟通技巧，使学生获得良好的语音基础；培养学生的初步观察，记忆，思考，想象力和自学能力；帮助学生了解中西文化的差异，培养学生的爱国主义和社会道德，为进一步学习奠定良好的基础。因此，在小学英语教学中，教师应该让小学生在学习和运用语言的过程中逐步学习如何学习。也就是说，教学中的渗透为他们提供了一种学习理念和方法来培养良好的学习习惯。
二，理论基础
美国教育家杜威以实用主义认识论为教育理论基础，从中学提出了学生中心的教育模式。他主张教育中心应从教师和教科书转移到学生，教学应指导学生在各种活动中学习。美国未来学家阿布沃文夫表示，未来文盲:不会是文盲，而是不懂得学习的人。着名的教育家苏霍姆林斯基也认为，教学的目的是教导学生学习。因此，学习学习是每个现代人必须具备的基本素质之一。作为一名教师，学生应培养他们独立学习的能力。
三，学习策略的培养和指导
1.培养认知策略
hellokid在教学过程中，帮助小学生学习分类，关联和推测等学习方法。例如，让学生根据特定要求，形成规则和帮助记忆对学习单词进行分类。
职业类:作家，清洁工，工人，记者，老师
家庭成员:父亲，母亲，兄弟，姐妹，叔叔
天气状况:寒冷，温暖，凉爽，白雪皑皑，阳光充足，炎热，多雨，多风，多云
另一个例子是让学生学习从一个单词到另一个单词的联想或推测:sun-son（同音异常协会）listen-hear（同义关联）long-short（反义协会）向日葵（同义词）驱动程序（联想）
2.培养沟通策略
心理学家指出，只有学习外语的人才会沉浸在丰富，密集，持续的外语环境中，并且有办法了解他们学到了什么，并接受这些语言以获得最有效的学习成果。
教学效果高，在教学过程中，教师作为教学的组织者，需要为学生创造真实的语言环境，有利于学生在语境中的理解和运用，激发学生用英语表达的欲望，给每个学生一个表达的机会。例如，建议在校园内的同学讲英语，与英语老师会面，用英语打招呼，参加英语课程，鼓励学生尽可能用英语表达，安排主题，并举办小型英语短剧表演。虽然小学生使用简单的英语，但有些人甚至没有完全表达他们的意思，但这是一个良好的开端。它是小学生英语交流的开端，为今后学习中开展更多的交际策略奠定了基础。基础。
3.培养监管策略
每个人都在线学习外语并有学习策略。作为学生学习英语的指南，教师需要帮助小学生制定简单的学习计划并指导他们鼓励他们表现，然后分阶段进行总结。要求有学习经验的学生或老师根据自己的实际情况调整学习计划。只要他坚持按照自己的计划，他就会取得更好的成绩。
如果有一个学生，在五年级，每天听10分钟的录音和跟进，仔细完成老师安排的英语作业，在同一张桌子上找到一组交流会，并阅读英语故事每周。经过一年的坚持，他的交际能力得到了强调，他对学习的信心和兴趣也增加了。在六年级，在原始学习计划中，每周，根据研究内容添加一篇短文，并每周观看一部英文短片。无论你理解或理解多少，但不断的投入和积累，学生的英语词汇和交际能力都有了很大的提高。
语言无处不在，无处不在。帮助小学生充分利用生活和学习的各种条件，学习英语，发现语言，运用语言，激励他们学习英语。例如，引导学生在线学习英语资源，知道如何关注生活中的英语（如城市中的路标，公共场所的英文标志），使用字典帮助学习，观看英文漫画，阅读课外阅读等，鼓励学生理解英语。增加学习乐趣。
5.培养学生的探究策略
我喜欢探索，这是人类的本性。利用小学生的好奇心，我们可以适当地提出一些问题，让他们通过复习，观察，分析，比较，总结等方法找到语言规律，并了解语言的功能，然后来一定的结论。正如着名的说法:你听到了，你忘了，你看，你记得；你这么做，你理解。在老师的指导下，学生通过探究发现了自己的经历和新的发现，学生的学习兴趣大大增加。并且还将体验跳跃和捡苹果的快乐，这种学习过程将产生更持久的学习效果。例如，在语音教学中，教师可以推断学生总结他们的规则，阅读新单词，培养学生学习新单词的能力。
6.制定自我评估战略
作为形成性评估的一部分，自我评估在学生学习英语过程中起着非常重要的作用。
在教学过程中，教师逐渐引导学生正确，客观地进行自我评价，如以形式（如文字记忆，语言积累，知识应用，单元总结等）形式记录日常学习成果。做自己的表现。
当我觉得自己做得很好时，我会为自己画一个笑容。每个星期一，记录你自己的收获和你需要努力的地方。从长远来看，结合学生评价，家长评价，教师评价等方法，培养学生自学和自我评价的良好习惯，及时发现缺点，调整学习目标和学习策略。
