浅析少儿英语网络课程现状及未来发展前景

　　Microlecture，也称为微课程，是一门小课程，适合普通班级教授单一课程。

　　教学问题的知识点或突破。它通常包括一个简短的微课程视频和支持资源。教师可以使用微课程作为课堂教学的材料，学生可以通过预科学和微课程复习为自学做好准备。同时，简短的微课程视频让学生更好地专注和掌握课程的重点。微课程作为一种现代化的新型教育形式，受到国内外教育工作者的广泛关注，并已应用于移动学习和在线学习，取得了良好的教学效果[1]。

　　MOOC指的是一个大型的，开放的在线学习课程。“M”代表Massive（大规模）；两个“O”代表Open和Online，“C”代表Course（course）。微课程是MOOC的基本组成部分。微课程视频课程需要10到15分钟。结合了许多微课程来完成课程体系，即MOOC[2]。

　　由于微课程和MOOC的快速发展，越来越多的学校和教育机构开始关注这种教学模式，并为不同的人群开设在线微课程。第二语言习得理论和关键时期假设都指出“从婴儿出生到青春期（2-13岁），大脑半球参与语言学习，对语言敏感......从长远来看，它具有一定的条件。其次，第二语言学习者的年龄仍然尽可能小。

　　第二语言习得和关键期假设越来越被父母所认可，他们希望孩子从小就能接受英语，因此儿童网络英语培训模式也受到了追捧。我们从教师实力，课堂形式，学生人数和教学内容等方面调查了儿童英语培训的实际情况和家长的实际需求。在调查新东方，无忧英语，学习和思考英语以及金陵英语儿童图书馆有影响的教育机构后，我们发现他们都采用微课程的形式进行教学活动。基于上述分析和问卷调查结果，我们预测未来儿童英语在线课程将逐步从微观阶层转向微观阶层。作为总结大学生英语网络课程实践创新活动的中期报告，本文仅调查儿童英语网络课程培训市场的现状，预测其未来的发展方向，同时着重于微观网络的具体发展。后期研究课程。形式及其实用价值。

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