一年级小学生英语学习，怎么样能学好？

小学生英语培训的机构现在是很多的，但是价格也都是有高有低的，有的线下的英语培训一节课需要150-300左右的，如果是知名的英语培训机构的话，价格就更贵了，所以推荐楼主选择在线的英语培训机构，我知道一家趣趣ABC还是不错的，性价比也蛮高的，一节课大约是60-90元，不同的套餐不同的价格。这是他们的课程链接。免费的：https://www.ququabc.com/2019727zt/?=seoyyy

　得先让孩子对英语产生兴趣，可以给孩子报个针对性高的英语培训机构，让孩子和富有爱心的母语外教老师一起去学习交流，不要让孩子觉得英语枯燥无味，孩子家朋友在hellokid学习的，效果还是蛮好的，一对一的课程教学，这是链接：https://www.hellokid.com?=seohgx

现在幼儿园都开始教英语了，孩子不会英语感觉都要跟不上大队了，我家宝贝5岁了，为了宝贝的将来，我也给宝宝报了英语培训班。我们学习的这家是同事介绍的，定下来在hellokid英语，报了一年才九千多，每节课平均下来六十元这样，25分钟一节课，价格不贵，欧美外教，可以选择朗文或者wonders教材，效果很好。我家宝贝学了3个月，孩子学习的兴趣很高，而且口语的能力提升了很多。另外每堂课有录像，家长可以了解教学内容，孩子也可以回头看录像复习，我觉得还是很好的。而且有试听课，建议你也可以去看看。https://www.hellokid.com/2019723zt/?=seofq

小学生的话主要是引起他的兴趣，hellokid的外教很懂怎么和小孩子互动，我家的小孩子现在对英语挺感兴趣的，效果很好。

Hellokid少儿英语的外教都是来自英美加等地区，英语作为母语。外教教学经验丰富。喜欢的老师可以绑定，就不用再花太多的时间去约老师。为每个学员不同的基础定制不一样的学习计划，发音是非常纯正的，效果值得保障！一节课也才七十几元，全程支持无理由退费，性价比也挺高的。家长们要是有兴趣的话可以带孩子去听听免费试听课【https://www.hellokid.com/2019723zt/?=seolhz】先体验再决定报哪一家也不迟的！

4－12岁是孩子习得语言的最佳黄金时期，也是培养双语孩子的的最佳年龄段，在这个年龄段越早越好，当然方法也很重要，所以家长一定要重视，不要盲目追从。要符合语言习得的自然规律。

　　我家也有一个一年级的小朋友，她有旺盛的求知欲和学习服从性，所以学习起来毫不费力，甚至有超前的学习欲望。不敢自夸，能这样我觉得是我自己努力引导和培养的结果。我只能在这里分享我的经验，不对请指正。

　　没有人天生爱学习，爱学习的孩子都是家长引导和培养的结果。但有的家长引导可以起到很好的作用，而有的家长的引导不仅起不到正向作用，反而会让孩子厌学，负作用无限，然后再来说一些不是我们不引导、不教，是孩子不听话、笨、不是读书料等否定孩子的话。我认为引导孩子首先是对家长提出一些基本要求，才能说到引导与培养。如果不能做到以下几点，请不要轻易说孩子不好。

　　一、家长要保持良好的心态：小朋友都很聪明，很会从大人的表情和语音语调中分析出大人内心真实的看法，如果家长在引导孩子的过程中总是不耐烦或是不满意的情绪，会让让孩子觉得很有压力，反而起不到引导的作用，只会让孩子敷衍或是给出任务完成式的结果。

　　二、家长需要与孩子建立亲密的联系：不是指那种任索欲求的溺爱，而是让孩子认识到你是真得爱他、帮他、信任他。这种亲密关系的建立后引导会有事半功倍的作用。

　　三、家长在了解自己孩子的基础上掌握正确引导的方法：每个孩子都有自己的个性，适用我家孩子的方法未必就适用你家孩子，找到孩子的兴趣点，用孩子最感兴趣的方法进行引导。我的经验和具体方法：

　　1、引导孩子爱上阅读：阅读的好处我不说了，我找到孩子爱看的书的类型（尊重孩子选书的权利），每天晚上陪她最少看半个小时的书，可以和她一起看，也可以我读一段她读一段的方式。看书的过程中我保持高度的兴趣，对书中的内容时不时发表一点自已的看法，例如看到插图时，我会说，哇这只狗好可爱。看到坏人时，我会说，这个人真不好。都是一句话的评价，从女儿那里寻找认同感，每次看完书后与她讨论书中的内容，找一两个话题让她发表看法，如果她不想发表也就算了，随她心情。现在她觉得看书是很有意思的一件事，虽然是一年级，阅读已经成为她的习惯，已经不再需要在我的陪同下看书了，10万字的科普童话一天就能看完，而且能和我说说其中内容的看法。现在通常都是我在说：别看了，早点睡吧；别看了，出去玩吧；等一会儿再看了，我们先吃饭。

　　2、引导孩子爱上学校：我认为如果孩子不爱上学校，那他在学校一定不会好好学习。我的方法是回避上学的辛苦，找到学校的好处。在上学前我就告诉女儿，上学是一件很有意思的事，可以交到好朋友，可以自由的和同学们玩一些好玩的游戏（与幼儿园的区别），可以学到新知识。女儿一直很向住上小学，上了学后觉得我说的很对，学校很有意思，每天放学与我讨论在学校里交了哪些朋友，玩了什么游戏，在游戏中自己扮了什么角色。我基本不会问她学习学得怎么样（除了老师要求家长做的，如报笔顺、检查背课什么的），只问她玩得怎么样。小插曲，上小学前孩子的奶奶对她说，你要上学了，很辛苦，每天都要起早还要写作业什么的，被我一下子打断了，我直接说上学很有意思的，学到知识是很开心的事。女儿很赞同我的观点，一直对上学很有好感。上学中也有一些不良习惯，她在家发表意见习惯了，上课有时也会说话不注意听讲什么的。老师告诉我后，我没有批评她，只告诉她上课要认真听讲，说话会让自己和同桌不注意听讲，漏下老师所说的内容。时不时的上在学的路上提醒她（语气很好）上课注意听讲，最好别说话，有事可以举手发言。现在下半学年，老师告诉我女儿上课已经不随意说话了。

　　3、引导孩子全面发展，帮助孩子学会学习；像对待语文、数学一样对待孩子的体育、绘画、音乐课，问她在学校体育、绘画、音乐课上得怎么样，有什么好的，有哪些需要改进和加强的，然后我们一起练习。女儿体育、音乐很差，这种天赋问题想改变还需要我不断的努力。认真完成老师布置给家长的作业，如报听写、检查背课文、数学分与合的练习，在过程中对她做的好的地方给予表扬，做得不好的地方帮助她改进，不是批评。如我女儿原来背课文都是死记硬背，效果不是很好，经常在某个地方卡壳，我让她试着将文章变成一个动态场景，有景色、有人物、有动作什么的，她试了试，觉得很有用，现在语文课文她最多看三遍就能背下来，有时候没上过的课文她看二遍就能背出来了。女儿数学很好，二、三年级的数学书基本都会做。我用的方法是在生活中发现数学并即时教导，例如她分享给我她的面包的时候，我就教会她分数的概念，给我一半，就是二分之一，所经一个比二分之一大，再掰开一半就是四分之一，二分之一是四分之一的两倍等等，我家的乘法口口诀是在洗脚盆里背会的，我和她一起背，看谁背得又快又好，虽然花了一两个月，但她还是会了，过程中给了她很多表扬和鼓励，现在洗脚的时候她又想我和她一起背古诗了。

　　4、正确看待孩子学习上弱项，并提前做好准备。每个孩子学习都有强弱项，不能等孩子完全暴露出学习弱项再来弥补，等孩子在学习过程中暴露出来已经很迟了，也许他已经失去了学习好这门课的信心了。通过观察和音乐课上的表现，可以看出我家孩子在学习语言上有重大缺陷，她对看到的或是听到的可以理解内容的知识记忆非常快，但对听到的不理解的东西记忆完全不行，所以她唱歌歌词全对但全不在调子上，可以预见她学英语会是一样很痛苦的事。基于我的观察，我让她先于学校接触了一些英语单词，果然不出所料语文一课两三遍就会背，英语一个单词卡片第一天看、听了二十遍，第二天依然不知道怎么读，也不知道该对应什么物品。所以我最近努力的方向是提高的她语感，找到如何让她提高语言的听说能力的方法。方法正在实验中，还没有什么成果，确定效果后再补充。5、引导孩子的求知欲，树立学习信心；如果仅仅要求学会课本上的知识，学校的老师就可以完成。家长需要引导孩子的求知欲望，有了旺盛的求知欲望孩子怎么可能学不好。我的方法是和孩子一起做游戏，不是那种与小朋友一起玩的儿童游戏，而是科学游戏。我家女儿以后的物理可能很好，因为我们在一起做关于物体导热的实验、盐水判断天气的实验、金属导电的实验等等。很简单，但孩子可开心了，甚至她在书上看到的物理理伦知识都是我不知道的，她和讨论一些物理现象反而是我向她学习。她觉得学习很有成就感，更有动力去看科普书籍。

　　6、帮助孩子建立效率意识，满足孩子一些不重要的愿望。从她第一天上学起我就不会让她额外做一些作业，除了她自己主动要求的。我告诉她你作业写的越快，玩得时间、看课外书的时间越多，甚至可以每天完成作业后看半个小时的电视。所以她写作业非常快，因为她想玩、想看动画片、想看课外书。但也造成了她的字在一年级上半学期是被老师批评最多的，但我也没说什么，想达到一些目标，必需失去一时什么，她还太小，要求她又快又好是太难为她了。但下半学期她的字进步就非常大，熟了就能生巧了。我很少说你考了怎么样就买什么、干什么，但周围的同学家长有的会给孩子要求说如果考了双百怎么样怎么样，所以女儿也学会了，主动对我说我考了双百怎么样，不太出格的要求我会答应，毕竟这是她自己要求的，反而更促进她学习的动力了。

　　7、最重要的一点：每个孩子都不是完美的，看看不完美的孩子，想想自己小时候，是父母眼中最完美的孩子吗？如果你自己小时候都做不到最完美，你怎么能要求你的孩子是最完美的呢。古语说天下无不是的父母。我现在想说的是天下无不是的孩子，孩子不完美是因为你没有引导培养好，如果你引导培养没有问题，那就更要包容孩子天赋上的差异性。

我觉得小学生学英语最主要的就是兴趣，发音，生活中的单词和对话。

让孩子敢于表达出来，或者说每个学科都是如此。