学习英语口语的3种技巧
首先，如何使用英语来简单地定义事物的技能。
80％的美国人和美国人想要告诉对方Whereisthebook。从小学到大学的中文教科书，虽然词汇难度在不断加深，但思维的逻辑结构只停留在一个层次上。中国人经常说Whereisthebook？很少有人说Whatisabook？而美国小学生开始问：Whatisthebook？这个Wereisthebook？只是一个描述阶段，甚至哑巴都可以做到。但我不认为大学生很难回答Whatisabook？因为传统的汉语教学模式并没有教会学生如何表达自己的思想。
其次，如果你已经学会定义，但要理解偏差，那么你应该训练如何不同的解释。
一种表达方式是另一方不理解，美国人会找到另一种表达方式，最终会让另一方理解。因为事物是一体的，但表达它的语言符号可能很多。例如，水，这个世界上的东西，但有很多符号来表达它。如果一个人理解8种语言，那么他被世界其他人理解的机会就会大得多。在中文中，“水”不被别人理解，而在德语中，其他人不理解，但在英语中，水可能被其他人理解。这需要更多的替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替代不是真正的替代，而是语言层面的替代，而不是思维层面的替代。例如，Iloveyou，根据中国的替代方法，取代了她，她的母亲，他们等。这种替代与小学生没有什么不同。这种替代不会对情报构成挑战，也不会引发思考。在现实生活中，我不能只爱它（笑声）。这个替换句子的基本结构没有改变。我无法理解Iloveyou，我无法理解Iloveher。如果你用Iwanttokissyou.Iwanttohugyou替换它.I'veacrushonyou.Iwillshowmyhearttoyou等，或者告诉对方《泰坦尼克》，告诉对方那是爱的，所以对方可能会理解。这被称为真正的替代品。
是的，例如爱因斯坦谈到了相对论。他用科学术语说除了科学家之外没有人能够理解它，所以爱因斯坦用一个流行的例子来讲述相对论。他说，什么是相对论？两个恋人在一起，一小时相当于一分钟，两个敌人呆在一起，一分钟相当于一小时，这是相对论。他说这个，我想没有人会理解相对论。第三，我们必须了解美国人如何描述事物。
在描述方面，中国和美国的文化存在很大差异。我们描述的只不过是在两个坐标，时间和空间中描述它。但美国人对空间的描述总是来自我和外部，从内部和桌面。中国人正好相反。美国人说，“我要去雪山，”中国人会说，'我是从白雪皑皑的山上来的。'在时间方面，中国人按自然时间顺序描述。当我们描述一个突然停止的东西时，最重要的是活到最后一个地方。我们经常阅读讲故事。如果您想知道发生了什么，请听下一次分解。中国人认识到这种结局并且摇摆不定。美国人可能会听到收音机：我在听。发生了什么，但发生了什么我不知道，让我再听一听（笑声），我不这么认为！因为美国人在及时描述最重要的事情时会说出最重要的事情，然后谈谈伴随他们的事情。只有在发生悲惨事件时，美国人才才能为前进铺平道路。这是中国人和美国人之间时间描述的巨大差异。
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